【題目】下圖中,A-E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_________。
(2)A細胞通過_________形成B,在此過程中_________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異,產(chǎn)生了不同的________。
(4)在上圖的結構層次中,人體有而植物沒有的是[ ]_________。
【答案】 受精卵 細胞分裂 染色體 細胞分化 組織 E 系統(tǒng)
【解析】試題分析:(1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變.
(3)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織.
(4)分析A﹣﹣E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng).
故答案為:(1)受精卵
(2)分裂;染色體
(3)分化
(4)E;系統(tǒng)
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【題目】將飽滿、完整的種子分成甲、乙兩組,在適宜的溫度下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中。這兩組種子的萌發(fā)情況最可能是( )。
A.甲組先萌發(fā) B.乙組先萌發(fā)
C.兩組幾乎同時萌發(fā) D.兩組都不萌發(fā)
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【題目】溫室大棚栽培蔬菜時,夜間常常適當降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是( )
A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B.溫度降低,呼吸作用減弱,有機物消耗減少
C.溫度降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失
D.溫度降低,光合作用增強,有機物積累量多
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【題目】我們吃的南瓜花,多數(shù)是在完成對另一種花的傳粉后摘除的.這一部分花摘除后,并不影響植株結瓜.由此可知,這種南瓜花一定不含哪種結構( )
A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.花藥
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【題目】下列關于狒狒群體的特點,描述正確的是( )
①群體內(nèi)部成員之間有明確的分工②群體內(nèi)部還形成一定等級③“首領”具有優(yōu)先享用食物、領地等特權 ④沒有等級制度,大家平等相處
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
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【題目】利用塑料大棚、溫室栽培種植反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),使農(nóng)民科技致富的重要途徑之一.請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮,上述措施的主要作用是( )
A.保持水分 B.提供氧氣 C.提高溫度 D.防治病蟲
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【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:
(1)圖甲中b圖表示的操作過程是_______,c圖中滴在載玻片中央的液體是___________。
(2)圖乙中[②]代表_________,圖二所示細胞與植物細胞相比沒有__________。(至少寫兩個)
(3)觀察時,為了使物像更清晰應調節(jié)圖丙中[ ]______。若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為_________倍。
(4)口腔上皮屬于組織,是細胞分裂和_______的結果。
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【題目】每年的5月20日是中國學生營養(yǎng)日。有關數(shù)據(jù)表明,我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關說法正確的是( )
A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)
B. 糧谷類食物中含蛋白質較多
C. 肥胖患者應減少糧谷類及肉類的攝入量
D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少
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