分析 動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構,還要比較動物的內部構造和生理功能,根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,它們的共同特征是體內有脊柱.
解答 解:(1)魚類大都生活在水中,身體呈梭形,體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳,身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用.
(2)家鴿的身體呈流線型,前肢變成翼,翼是其飛行器官,長骨中空,心臟四腔,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.它的體表大都被毛,體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,為恒溫動物.
(3)蝙蝠的生殖特點是胎生、哺乳,大大提高了后代的成活率,因而屬于哺乳動物.哺乳動物的主要特征體表有毛,牙齒分化,體腔內有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定.
故答案為:(1)鰓; 鰭;側線
(2)肺;氣囊;恒溫
(3)胎;
點評 明確魚類、鳥類、哺乳動物的主要特征是解題的關鍵,難度一般.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狂犬病病毒屬于傳染源 | |
B. | 攜帶狂犬病病毒的病犬屬于病原體 | |
C. | 人接種狂犬疫苗,屬于保護易感人群 | |
D. | 接種狂犬疫苗的免疫類型屬于非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能產生精子,第二性征正常 | B. | 不能產生精子,第二性征不正常 | ||
C. | 正常產生精子,第二性征正常 | D. | 正常產生精子,第二性征不正常 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物是一種桿狀細菌 | B. | 在生態(tài)系統中,該生物屬于生產者 | ||
C. | 該生物依靠呼吸作用貯存能量 | D. | 該生物有細胞核,是真核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的親緣關系相近 | B. | 它們的身體結構相似 | ||
C. | 它們的食物種類相似 | D. | 它們的生存年代相近 |
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