我國(guó)人口眾多,是糧食生產(chǎn)與消費(fèi)大國(guó),種子的質(zhì)量、發(fā)芽率和糧食產(chǎn)量密切相關(guān) 關(guān)乎民生大計(jì).決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身的內(nèi)在條件外,還需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件才能進(jìn)行.如圖表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)將A裝置置于相對(duì)溫暖的環(huán)境中,B裝置置于相對(duì)寒冷的環(huán)境中,其中 號(hào)種子能夠萌發(fā),并能正常生長(zhǎng).
(2)②號(hào)和 號(hào)種子是在不同空氣量條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).②號(hào)和⑤號(hào)種子也是一組對(duì)照,它們的變量則是 .
(3)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:充足的空氣、 和 .
(4)若該實(shí)驗(yàn)用的是玉米籽粒,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),把碘液滴在玉米籽?v切面上,玉米籽?v切面某部分被染成藍(lán)色,則變藍(lán)部分的結(jié)構(gòu)是玉米籽粒的 .
(5)上述實(shí)驗(yàn)有什么不合理的地方嗎? .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市滿城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中,不利于維持大氣中“碳﹣氧”平衡的做法是( )
A.乘公交車出行 B.節(jié)約用電
C.使用一次性紙制品 D.愛護(hù)花草樹木
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)從《植物志》上檢索到白菜、蘿卜在生物分類上屬于被子植物.它們屬于被子植物的主要依據(jù)是( )
A.能進(jìn)行光合作用 B.營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)
C.有根、莖、葉的分化 D.種子外面有果皮
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,結(jié)果如表所示,你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是( )
類群1 蝸牛、蝦、蝗蟲
類群2 眼鏡蛇、青蛙、麻雀
A.生殖方式的不同 B.有無脊椎骨
C.體溫是否恒定 D.呼吸方式的不同
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是張明同學(xué)在10倍物鏡下觀察到的影像,若他想看到更完整的字母d影像,應(yīng)該怎么辦( )
A.用40倍物鏡 B.將標(biāo)本向上移
C.用4倍物鏡 D.將標(biāo)本向下移
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類和猿類分界的重要標(biāo)志是( )
A.兩足直立行走 B.取食方式的變化
C.由樹棲轉(zhuǎn)向地面生活 D.會(huì)使用工具
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原始生命誕生的場(chǎng)所可能是( )
A.原始大氣 B.火山周圍 C.原始海洋 D.地殼表面
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列具有雙受精現(xiàn)象的生物是( )
A.水綿 B.玉米 C.藻類 D.銀杉
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:判斷題
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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