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10．人體的主要免疫器官包括（　　）
A．肝臟B．扁桃體C．心臟D．胸腺

分析 人體的免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．人體免疫器官和免疫細胞產生的免疫屬于特異性免疫，人體的免疫器官主要有胸腺、脾臟、淋巴結和扁桃體等，它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化、成熟具有重要作用，脾臟和淋巴結還具有清除病原體等物質的作用．免疫細胞主要指淋巴細胞．

解答 解：A、肝臟屬于消化器官，能分泌膽汁，因此不是免疫器官，A不正確；
BD、扁桃體、胸腺都屬于免疫器官，BD正確；
C、心臟是血液循環(huán)的動力器官，因此不是免疫器官，C不正確．
故選：B、D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握人體的主要免疫器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．今年春季在我國部分省市出現(xiàn)人感染H7N9禽流感．這是一種由H7N9禽流感病毒引起的，通過空氣傳播的，具有高度傳染性的急性傳染�。覈浅Ｖ匾暣舜我咔�，采取多種措施積極防控和治療．請據(jù)此回答下列問題：
（1）從傳染病的角度分析，H7N9禽流感病毒屬于病原體；從免疫角度分析，H7N9禽流感病毒屬抗原．
（2）H7N9禽流感流行期間，防疫人員關閉活禽交易市場并對養(yǎng)禽廠及其周邊環(huán)境進行消毒，從預防傳染病的措施來看，這屬于切斷傳播途徑．
（3）對發(fā)生疫情地區(qū)的家禽進行掩埋或焚燒，從預防傳染病的措施來看，這屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．案例：小剛是某中學初二的一名學生，一天去醫(yī)院就診，主訴：近期感到體乏無力、頭疼、咳嗽、發(fā)高燒．醫(yī)生檢查結果如下：血壓16/10.7千帕；腋窩溫度37.8℃．據(jù)此判斷，他可能患了流行性感冒．
針對病狀，醫(yī)生建議采取下列措施：①給小剛輸液和服藥物治療；②給家人、同學接種疫苗；③讓病人在家里休息；④不讓同學去探視；⑤對他家中住所和學校教室進行消毒．
（1）該病的病因是B
A．缺少某種營養(yǎng)物質           B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常             D．遺傳物質發(fā)生了改變
（2）該病主要通過空氣、飛沫傳播，屬于呼吸道傳染�。�
（3）以上各項措施中屬于控制傳染源的是①③；屬于切斷傳播途經的是⑤；屬于保護易感人群的是②④．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是胎兒與母體的物質交換圖，據(jù)圖回答：“[]（填序號）橫線（填名稱）”
（1）胎兒生活在子宮內半透明的液體--[D]羊水中，通過[A]胎盤和[B]臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧．
（2）[A]胎盤是胎兒與母體進行物質交換的主要場所．
（3）由圖中所知，胎兒的血液和母體的血液是不混合的．（填混合或不混合）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．下列屬于人體第一道防線的是（　�。�
A．皮膚B．人體體液中的殺菌物質
C．吞噬細胞的吞噬作用D．消化道、呼吸道等管道的黏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．傳染病與貧血、闌尾炎等非傳染性疾病不同，具有流行性和傳染性的特點，能夠從一個人直接或間接傳播給其他人．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．兒童患佝僂病，成人骨質疏松缺乏鈣 和維生素D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖生物進化樹回答問題：
（1）鳥類和①爬行類、②哺乳類都是由原始的④兩棲類直接進化來的．
（2）裸子植物和③被子植物的共同祖先是原始的蕨類植物．
（3）從圖中可以看出生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．
（3）中生代繁盛的植物和動物類群分別是：裸子植物和爬行動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．自然界中，男女比例應接近于（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：12D．1.2：1

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