A. | 克隆技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 細胞工程 |
分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:科學(xué)家將幾種細菌的基因整合到一種細菌內(nèi)培養(yǎng)出了“超級菌”,能處理工業(yè)廢水、廢氣、廢渣利用它們從“三廢”中回收貴重金屬等物質(zhì),變廢為寶.,這種生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),
故選:B
點評 關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵白 | B. | 胚盤 | C. | 卵殼 | D. | 氣室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫” | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱 | ||
C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 水中加入甲狀腺激素 |
實驗結(jié)果 | 正常發(fā)育 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
A. | 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 | B. | 甲狀腺激素能促進新陳代謝 | ||
C. | 甲狀腺是內(nèi)分泌腺 | D. | 甲與乙、乙與丙形成對照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 環(huán)境的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理膳食 | B. | 經(jīng)常玩手機、熬夜上網(wǎng) | ||
C. | 積極參加體育鍛煉 | D. | 拒絕吸煙、酗酒、毒品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不會結(jié)果 | B. | 會結(jié)果 | C. | 不會開花 | D. | 不會凋落 |
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