分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)從著生情況看,無(wú)花果的花是花序.
(2)①若用T來(lái)表示控制顯性性狀的基因,t表示控制隱性性狀的基因.用兩株紅果雜交,子代才出現(xiàn)紅色、黃色不同的性狀,在子代中出現(xiàn)不同的性狀屬于隱性性狀.因此黃色是隱性性狀,子代紅色的基因組成 TT或Tt.親代紅果的基因組成全部為Tt.圖解如下:
②實(shí)驗(yàn)一中子代紅果的基因是Tt,紅果自交,遺傳圖解如上圖:可見后代是黃果的概率是25%.
(3)無(wú)花果屬于雙子葉植物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中.人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,還會(huì)引起疾病,如圖:
牙齦經(jīng)常出血,這是壞血病的表現(xiàn),是體內(nèi)缺乏維生素C造成的,無(wú)花果中富含維生素C,常吃無(wú)花果可以治療牙齦經(jīng)常出血.
故答案為:(1)花序;(2)①TT或Tt;②25%;(3)子葉;C;
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清明前后,河邊插柳 | |
B. | 荒林春雨足,新筍迸龍雛 | |
C. | 谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆 | |
D. | 五月栽薯(地瓜)盤大墩,六月栽薯一把根 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 體內(nèi)受精 | B. | 體外發(fā)育 | ||
C. | 卵生 | D. | 有卵殼保護(hù)卵、有孵卵和育雛行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)探究中可對(duì)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改 | |
B. | 只能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使觀察的物體更清晰 | |
C. | 對(duì)光時(shí)目境內(nèi)看到的圓形光屏叫做視野 | |
D. | 科學(xué)探究的基本過(guò)程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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