10．圖是幾種動(dòng)植物的生殖方式示意圖，據(jù)圖判斷屬于有性生殖的是（　　）
A．
 秋海棠葉		B．
 小麥種子		C．
 馬鈴薯		D．
 水螅

分析 植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式為有性生殖；無性生殖指的是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式，如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等，結(jié)合選項(xiàng)分析作答．

解答 解：A、海棠的葉為營養(yǎng)器官，能長成新植株，屬于無性生殖，A錯(cuò)誤．
B、種子的主要部分胚是由受精卵發(fā)育而成的，而受精卵是由精子和卵子相結(jié)合而形成，在條件適宜的情況下，胚可以發(fā)育成一株完整的植物體，玉米用玉米籽繁殖屬于有性生殖，B正確．
C、用馬鈴薯塊莖培育出新植株屬于營養(yǎng)繁殖，為無性生殖，C錯(cuò)誤．
D、水螅的出芽生殖沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，A錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道判斷有性生殖還是無性生殖主要看是否經(jīng)過兩性細(xì)胞的結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請(qǐng)分析回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線BC的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都縮�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．
（4）呼吸肌與AB段、BC段的關(guān)系：AB段呼吸肌收縮；BC段呼吸肌舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在人眼視網(wǎng)膜上所成的物像是（　　）
A．倒立放大的實(shí)像B．正立放大的實(shí)像C．倒立縮小的實(shí)像D．正立縮小的實(shí)像

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據(jù)圖回答下列問題：

（1）吸入的氣體，順著氣管在肺葉里的各級(jí)分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成的肺泡．
（2）肺泡數(shù)量很多，外面包繞著毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．降低遺傳病的發(fā)病率可以通過禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢和進(jìn)行產(chǎn)前診斷等措施來實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是美國科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的模擬原始地球生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，分析圖回答下列問題：

（1）A燒瓶內(nèi)注入的氣體是原始大氣的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含有氧氣．
（2）火花放電模擬的是原始地球上的閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）連續(xù)火花放電后，從活塞處取樣，C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是氨基酸．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，米勒得出的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中的各種成分是能（填寫“能”或“不能”）轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列蕨類植物中，能作綠肥和飼料的是（　　）
A．卷柏B．腎蕨C．貫眾D．滿江紅

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請(qǐng)根據(jù)圖回答．

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)．
（2）C和D的名稱是若蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨幼蟲的身體生長而長大
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖：請(qǐng)分析回答：

（1）圖中數(shù)字代碼1是成蟲，2是蛹，3是受精卵，4是幼蟲．
（2）菜粉蝶的發(fā)育順序是：3→4→2→1（填數(shù)字代碼）．
（3）與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是2（填數(shù)字代碼）

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