【題目】圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ,圖中表示感受器,的功能是 。

(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。戰(zhàn)栗是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是 (用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在 產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有 功能。

(3)若損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗 ;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?

。(填

(4)圖中甲是 集中的地方。

【答案】(1)反射。唤邮艽碳げa(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);(2)-→④-→③-→②-→①;大腦皮層的軀體感覺中樞;傳導(dǎo);(3)否;是;(4)神經(jīng)元細(xì)胞體;神經(jīng)纖維

【解析】

試題分析:圖中表示感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器.甲是灰質(zhì),乙是白質(zhì);(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫叫反射弧,圖中表示感受器,的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);(2)戰(zhàn)栗是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應(yīng)器,小明的痛覺是在大腦皮層的身體感覺中樞(或大腦皮層)產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能;(3)若傳出神經(jīng)損傷了,反射弧不完整,因此在進(jìn)行肌肉注射時(shí)不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗,但會(huì)產(chǎn)生疼痛,因?yàn)?/span>感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層的軀體感覺中樞,形成痛覺;(4)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫灰質(zhì),神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì),圖中甲是脊髓灰質(zhì)是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位,乙是白質(zhì)由神經(jīng)纖維組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體血液流程、尿液形成的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1血液由ABCDA的過程稱為______________,物質(zhì)和氣體交換在圖中的________填字母部位進(jìn)行。

2結(jié)構(gòu)[1]為__________,其內(nèi)流動(dòng)著________血。

3結(jié)構(gòu)[2]為________,其內(nèi)的液體為______。

4E過程稱為____________作用,尿液排出體外的途徑為E腎盂__________________體外。

5上述過程最大的意義是排出了體內(nèi)大量的______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的四個(gè)系統(tǒng)與細(xì)胞內(nèi)新陳代謝的關(guān)系十分密切,①②③④表示物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向。請(qǐng)識(shí)圖作答。

1在消化系統(tǒng)中,成人小腸一般為5-6米,內(nèi)表面有許多環(huán)形突起,稱 ,它表面有許多小腸絨毛,小腸絨毛壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這一 特點(diǎn)利于小腸對(duì)食物的消化與吸收填生物學(xué)名詞。

2炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以 的形式排出體外。

3某病人腎小管尿液中含有紅細(xì)胞和較多的蛋白質(zhì),據(jù)此判斷該病人腎臟中發(fā)生病變的部位為 。

4人體的體循環(huán)和肺循環(huán)是通過心臟連通的,參與體循環(huán)的心臟腔室是 。

5某幼兒血液中生長(zhǎng)激素的濃度大大低于常規(guī)水平,據(jù)此判斷,該幼兒在發(fā)育過程中存在患 的風(fēng)險(xiǎn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣如圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答問題:

1)正常人的染色體數(shù)為23對(duì),小強(qiáng)男)體細(xì)胞的染色體為 精子的性染色體為

2)有耳垂是由 隱性/顯性)基因控制的,外公外婆有耳垂而媽媽無耳垂,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

3)若用A、a表示控制這對(duì)性狀耳垂的有無)的顯、隱性基因,則小強(qiáng)的基因組成是 ,爸爸的基因組成是

4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的 .(填寫序號(hào))

5)若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是 ,其性別是在 內(nèi)形成受精卵時(shí)就已經(jīng)確定的

6)若小強(qiáng)與舅媽的侄女結(jié)婚,婚后所生后代患遺傳病的可能性將 增大、降低),這樣的婚配方式是否符合我國(guó)的婚姻法的規(guī)定? 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),右圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,據(jù)圖完成下列各題。

1作為人工生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是 。

2該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ,圖中的食用菌屬于 。

3從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有 條食物鏈。

4能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級(jí) 。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中獲得總能量最少的生物是 ,該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是 。

5該生態(tài)系統(tǒng)的自我 能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物 較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

1在探索構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞時(shí),常用的探究器具是 。

2圖細(xì)胞因?yàn)榫哂?/span>、等結(jié)構(gòu),所以可以判斷它為 細(xì)胞。

3由于該細(xì)胞有結(jié)構(gòu),在光下能進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物并釋放氧氣,所以具有這種細(xì)胞的生物是生物圈中的 者,生活方式為自養(yǎng)。

4右圖細(xì)胞的控制中心是[ ] ,每一種生物細(xì)胞內(nèi)的該結(jié)構(gòu)中都含有形態(tài)和數(shù)目都一定的 。

5該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器除了以外還有 。

6該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的除了具有保護(hù)作用外,還能夠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冬小麥?zhǔn)俏沂兄匾募Z食作物之一,栽培歷史悠久,品質(zhì)優(yōu)良。請(qǐng)根據(jù)研究冬小麥過程中所遇到的有關(guān)問題作答:

(1)冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀,生物性狀的遺傳一般是由DNA上的 控制的。

(2)冬小麥的高莖(A)和矮莖(a)是一對(duì) ,將兩株高莖冬小麥雜交,收集全部種子共672粒種植,后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥。則子代中高莖冬小麥的基因組成是 ,矮莖冬小麥的基因組成是 。假如所有種子均發(fā)育成了植株,則理論上共有矮莖冬小麥 株。

(3)去年冬天至今,我市遭受了嚴(yán)重干旱,導(dǎo)致冬小麥大量減產(chǎn),可見水分對(duì)植物具有非常重要的作用,冬小麥一生中吸收的水分主要用于 (填生理過程)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是鯽魚的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問題

(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱:

(2)鯽魚有許多適于水生的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征:

鯽魚的身體呈梭形,有利于減少游泳時(shí)的 。

體表覆蓋 ,有保護(hù)作用,皮膚能分泌 ,有利于減少游泳時(shí)與水的摩擦力。

鰭是運(yùn)動(dòng)器官,胸鰭、腹鰭、背鰭起 作用, 保持前進(jìn)的方向。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、在消化道中被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1甲是________的消化曲線,乙是________的消化曲線,丙是________的消化曲線。

2淀粉從【 】 開始消化,蛋白質(zhì)從【 】 開始消化,脂肪從【 】 始消化。蛋白質(zhì)被消化成______才能被吸收,糖類被消化成______才能被吸收。

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同步練習(xí)冊(cè)答案