【題目】用直尺和細線測量葉的周長時，某同學(xué)連續(xù)測量3次，數(shù)值分別為10cm、10.8cm、9.6cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為

A. 10.8cm B. 10cm

C. 10.13cm D. 9.6cm

【答案】C

【解析】試題分析：計算平均值是為了減少誤差，提高實驗的準確性．若某同學(xué)連續(xù)測量葉的周長3次，數(shù)值分別為10cm、10.8 cm 、9.6cm，則葉的周長平均值為10.13cm。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆個體是在_________上跟原來生物體一模一樣的新個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化是指

A. 細胞體積增大的過程

B. 細胞之間相互連接的過程

C. 細胞恢復(fù)分裂能力

D. 細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選一盆銀邊天竺葵（銀邊部分的葉肉細胞不含葉綠素），進行如下實驗（如圖）：

①將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48小時，再用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在綠色部位上（圖中C處），然后把植物放在光下照射4～6小時，再剪下此葉片，并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片．
②把葉圓片分別放入盛有酒精的小燒杯中，經(jīng)熱水浴脫色（隔水加熱，溶解葉片中的葉綠素）．
③用清水漂洗經(jīng)過脫色的葉圓片，再把葉圓片放到培養(yǎng)皿里，向葉圓片滴加碘液．
④稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉圓片的顏色．
請根據(jù)上述實驗步驟，回答下列問題：
（1）在實驗中，將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48小時，這樣做的目的是什么？ ．
（2）A、B、C三個葉圓片中，哪一個葉圓片變成藍色，為什么？ ．
（3）通過比較葉圓片可以說明光合作用需要光；通過比較葉圓片可以說明光合作用需要葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖的三條曲線為表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化情況，請據(jù)圖回答：

（1）曲線乙代表的是的消化過程，曲線丙代表的是的消化過程．
（2）圖中的字母C代表的器官名稱是 ．
（3）胰腺分泌的胰液從處（用字母表示）進入消化道內(nèi)．
（4）在D處有、等消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把如圖4支試管放在37℃溫水中10分鐘，取出后冷卻，向每支試管滴入碘液．若要探究“溫度影響唾液淀粉酶消化淀粉”這一實驗，應(yīng)選擇的兩支試管是（　　）

A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物后天學(xué)習(xí)行為的是

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 蜜蜂筑巢 C. 燕子孵卵 D. 鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在實驗中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍
B.對丙滴加碘液后①變藍②不變藍
C.制作口腔上皮細胞裝片時選用清水
D.要使丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿和排泄等生理活動示意圖，其中的A，B，C，D表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程．請據(jù)下圖回答下列問題：

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過程的主要器官是 ．
（2）過程③表示 ． 如圖二是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當(dāng)肺容量如ab段變化時，肋間肌和膈肌的狀態(tài) ．
（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是 ．
（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時，主要通過和兩個過程形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．如果醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖，且患者的典型表現(xiàn)是多飲、多食、多尿、消瘦等，但該患者的腎臟沒有問題，則患病的主要原因是 ．

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同步練習(xí)冊答案