【題目】搶救大面積燒傷病人或嚴(yán)重的貧血病人時(shí)，應(yīng)該分別給患者輸（ ）

A．鮮血和紅細(xì)胞 B．血漿和白細(xì)胞

C．血漿和紅細(xì)胞 D．鮮血和白細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)。大面積燒傷的病人皮膚受損，體液丟失嚴(yán)重，所以應(yīng)該輸入血漿；貧血指的是紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，或血紅蛋白的含量過(guò)少，嚴(yán)重貧血是因?yàn)槿狈t細(xì)胞，血液結(jié)合氧能力不足，因此應(yīng)該輸紅細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某星期天，小明同學(xué)嘗試在家自制酸奶．他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中．幾個(gè)小時(shí)后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有成功．他失敗的原因可能是（ ）

A．牛奶添加了蔗糖 B．牛奶經(jīng)過(guò)了煮沸

C．牛奶進(jìn)行了冷卻 D．玻璃瓶沒(méi)有密封

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類型，對(duì)這一事實(shí)的解釋不正確的是

A. 有翅的個(gè)體被自然淘汰

B. 無(wú)翅或殘翅的個(gè)體得以生存繁衍

C. 這是自然選擇的結(jié)果

D. 現(xiàn)存種類是有翅昆蟲(chóng)的翅被風(fēng)折斷所致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、肌肉和關(guān)節(jié)組成

B．骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成

C．每塊骨骼肌的兩端附著在同一根骨上

D．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是（ ）

A．身體分成頭、胸、腹三部分

B．體表有外骨骼

C．頭部有觸角、口器、單眼、復(fù)眼等取食和感覺(jué)器官

D．有翅可以飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A．貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨 B．家兔、丹頂鶴、獵豹

C．白熊、蛇、袋鼠 D．金絲猴、沙蠶、大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸，接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（ ）

A． 抗原、非特異性免疫

B．抗原、特異性免疫

C．抗體、非特異性免疫

D．抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)中，指生物能影響環(huán)境的一項(xiàng)是（ ）

A．千里之堤，潰于蟻穴 B．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某一相對(duì)性狀的基因，一個(gè)是顯性另一個(gè)是隱性時(shí)，只有 控制的性狀能夠表現(xiàn)出來(lái)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案