【題目】輸送血液的動力器官是（ ）

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 心臟

【答案】D

【解析】心臟主要由心肌造組成，因而能夠強(qiáng)有力的收縮，是血液循環(huán)的動力器官；當(dāng)心臟收縮時，血液由心臟壓入動脈，由動脈流入全身，再由全身流到靜脈，當(dāng)心臟舒張時，血液再由靜脈流回心臟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問題。

① 圖中A、B、C分別為植物不同生理過程，那么，___________過程能降低大氣中二氧化碳含量，___________過程帶動植物體對水分和無機(jī)鹽的吸收和運輸。

② 根據(jù)示意圖，你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)菌和真菌中,營腐生生活的是( )

A．人體中的真菌 B．地衣中的真菌

C．大豆根瘤中的根瘤菌 D．腐爛香蕉中的枯草桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是一些常用的農(nóng)林產(chǎn)品繁殖技術(shù),其中屬于有性生殖的是

A．馬鈴薯發(fā)芽 B．大豆播種 C．甘蔗扦插 D．苗木嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：

序號

A瓶

B瓶

C瓶

D瓶

1

各加入等量清水

2

不加河泥

各加入等量河泥

3

不加水藻

各加入等量的水藻

4

各加入兩條相同狀況的小魚

5

置于相同光照下

黑暗

小魚生存時間

3天

11天

25天

2天

分析并回答：

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ______ ；比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關(guān)？ ______ ．

（2）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的主要作用是 ______ ．

（3）比較C、D的實驗結(jié)果可說明 ______ ．

（4）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關(guān)的探究問題： ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鮮牛奶微生物發(fā)酵后成為營養(yǎng)成分更加豐富、更有利于腸道吸收的酸奶．有關(guān)酸奶的說法錯誤的是（ ）
A.利用的微生物是乳酸菌
B.發(fā)酵后有機(jī)物含有的能量增加
C.發(fā)酵后有機(jī)物種類增加
D.抗生素會抑制酸奶發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示各種概念之間的關(guān)系,表中選項與圖示相符的是

選項

1

2

3

4

A

藻類植物

苔蘚植物

雙子葉植物

單子葉植物

B

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

C

細(xì)胞壁

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞膜

細(xì)胞

D

人體系統(tǒng)

人體器官

人體組織

人體細(xì)胞

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？
（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？
（3）蚯蚓的呼吸依靠來完成．
（4）在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位援藏教師由北京抵達(dá)拉薩工作兩年后，最可能出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（ ）

A. 白細(xì)胞增多 B. 心率變慢 C. 血小板增多 D. 紅細(xì)胞增多

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同步練習(xí)冊答案