在探究動物先天性行為的活動中，A組同學(xué)對菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣，請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計：
1、提出問題：菜青蟲總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
2、做出假設(shè)：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
．
3、制定計劃：
（1）菜青蟲的來源：a．去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲．b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．
以上獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：
b
b
．你的理由是：
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
．
（2）實(shí)驗(yàn)變量：你認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
植物葉片的種類
植物葉片的種類
．你打算選擇哪兩種植物的葉子？a．
小白菜
小白菜
b．
芹菜
芹菜
．
（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：a．用1只菜青蟲，b．用10只菜青蟲．你的選擇是
b
b
，你的理由是
可以減小誤差
可以減小誤差
．
（4）如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出來的結(jié)論是：
分析：此題考查探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為的實(shí)驗(yàn)設(shè)計．解答時依據(jù)題意，從提出的問題，作出假設(shè)，確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面切入．
解答：解：2、根據(jù)提出問題應(yīng)用自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．（對提出問題作出肯定或否定的回答）
3、（1）b  從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的好處是：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度．
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是十字花科植物的葉片，選擇兩種植物的葉子，一種是十字花科植物的葉片；另一種是非十字花科植物的葉片，如芹菜等植物葉片．
（3）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個實(shí)驗(yàn)對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．
（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
故答案為：
2、菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為；
3、（1）避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度；
（2）非十字花科植物的葉片；小白菜；芹菜 
（3）b； 可以減小誤差；
（4）菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

先天性行為是動物生來就有的行為．在探究動物先天性行為的活動中，王成同學(xué)對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣．請你幫助他完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計：
提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
（1）你的假設(shè)是
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
．
（2）尋找有菜青蟲卵的葉片．
（3）找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是
從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度．
從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度．
．
（4）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片，和幾種其他植物（如芹菜、萵筍葉等）的葉片，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中實(shí)驗(yàn)組葉是
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片
，對照組葉是
其他植物（如芹菜、萵筍葉等）的葉片
其他植物（如芹菜、萵筍葉等）的葉片
．
（5）分析結(jié)果：你的預(yù)期結(jié)果是
菜青蟲取食十字花科植物的多
菜青蟲取食十字花科植物的多
，結(jié)論是
菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

先天性行為是動物生來就有的行為．在探究動物先天性行為的活動中，同學(xué)們對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣．請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計．?
提出問題：菜青蟲總是吃十字花科植物（如小白菜）的葉片，而不吃空心菜等非十字花科植物的葉片，這一行為是先天性行為嗎？?
作出假設(shè)：
菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片，這一行為是先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片，這一行為是先天性行為
．?
制訂計劃：（1）菜青蟲的來源：①去白菜地里捕捉已經(jīng)長大的菜青蟲；②去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛剛孵出的菜青蟲．?
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是
②
②
，你的理由是
若選擇白菜地里已經(jīng)長大的菜青蟲，則在后面的實(shí)驗(yàn)過程中，菜青蟲可能因?yàn)橐呀?jīng)吃過別的植物葉子或者成長過程中其他因素的干擾而在選擇葉片時出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
若選擇白菜地里已經(jīng)長大的菜青蟲，則在后面的實(shí)驗(yàn)過程中，菜青蟲可能因?yàn)橐呀?jīng)吃過別的植物葉子或者成長過程中其他因素的干擾而在選擇葉片時出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
．?
（2）實(shí)驗(yàn)的變量：
不同科的植物葉片
不同科的植物葉片
．你打算選擇哪兩種植物的葉片？
（3）選擇菜青蟲的數(shù)量為
10條
10條
（填“10條”或“1條”），理由是
為了減小用1條菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所造成的偶然性
為了減小用1條菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所造成的偶然性
．?
（4）如果你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是
菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片，這一行為是先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片，這一行為是先天性行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)探究題：
（一）根據(jù)蚯蚓的相關(guān)知識回答下列問題：
（1）區(qū)分蚯蚓前端和后端的結(jié)構(gòu)是
環(huán)帶
環(huán)帶
．
（2）用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這是
剛毛
剛毛
，它能協(xié)助蚯蚓運(yùn)動．
（3）把蚯蚓放在粗糙紙上運(yùn)動的速度比放在光滑玻璃板上的運(yùn)動速度
快
快
．
（4）在觀察蚯蚓的時候要時刻記住用濕潤的棉球輕擦蚯蚓的體表，是為了維持它的濕潤，因?yàn)樗怯?!--BA-->
體壁
體壁
呼吸的．
（二）在探究動物先天性行為的活動中，A組同學(xué)對菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣，請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計：
提出問題：菜青蟲總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
做出假設(shè)：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
．
制定計劃：（1）菜青蟲的來源：a．去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲．
b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．
以上獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：
b
b
．你的理由是：
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
．
（2）實(shí)驗(yàn)變量：你認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片
．
你打算選擇哪兩種植物的葉子？a．
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片
b．
非十字花科植物的葉片
非十字花科植物的葉片
．
（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：a．用1只菜青蟲，b．用10只菜青蟲．你的選擇是
b
b
，你的理由是
可以減小誤差
可以減小誤差
．
（4）如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出來的結(jié)論是：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

探究題：先天性行為是動物生來就有的行為．在探究動物先天性行為的活動中，A組同學(xué)對于蠶的行為產(chǎn)生了興趣．請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計：
提出問題：蠶總是只吃桑葉，而不吃其它植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設(shè)：
蠶只吃桑葉是先天性行為．
蠶只吃桑葉是先天性行為．

制定計劃：
（1）實(shí)驗(yàn)用蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶．②去市場購買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶．
請你選擇以上兩種獲得蠶的方式，你的選擇是
②
②
（填序號）
你的理由是
先天性行為是動物生來就有的行為，選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛好，才能說明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為；如果選用已生長多日的大蠶，無法確定其取食愛好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果．
先天性行為是動物生來就有的行為，選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛好，才能說明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為；如果選用已生長多日的大蠶，無法確定其取食愛好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果．

（2）實(shí)驗(yàn)的變量：
你認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
是否是桑葉
是否是桑葉

你打算選擇哪兩種植物的葉子？①
桑葉
桑葉
②
竹葉（或任何一種非桑樹的葉片）
竹葉（或任何一種非桑樹的葉片）

（3）每一組蠶的數(shù)量為
②
②
（填序號）． ①用1只蠶     ②用10只蠶
你的理由是
用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．
用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究動物先天性行為的活動中，A組同學(xué)對菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣，請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計：
提出問題：菜青蟲總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子（如芹菜葉、薄荷葉等），這是先天性行為嗎？做出假設(shè)：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
．制定計劃：
（1）菜青蟲的來源：a．去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲．b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．
以上獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：
b
b
．
（2）實(shí)驗(yàn)變量：這個實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)，你打算選擇哪兩種植物的葉子作對比來考察菜青蟲吃十字花科植物是先天性行為？a．
小白菜或油菜
小白菜或油菜
b．
芹菜葉或薄荷葉
芹菜葉或薄荷葉
．
（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：a．用1只菜青蟲，b．用10只菜青蟲．你的選擇是
b
b
，你的理由是
用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差
用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差
．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中將兩組菜青蟲放在離兩種葉子同樣遠(yuǎn)的地方，你猜測這兩組蟲子的行動方向是：
取食十字花科植物葉菜青蟲多
取食十字花科植物葉菜青蟲多
．

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