2．植物由根系吸收來的水分，大部分用于（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．合成有機物

分析 根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用．據(jù)此作答．

解答 解：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了．這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．故C是正確的．
故選：C

點評 蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎上加以記憶，不要死記硬背．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是人體心臟結構示意圖，圖中表示心臟的不同部位．下列有關人體物質運輸?shù)臄⑹鲥e誤的是（　�。�
A．與部位5相比較，3處的血液中氧氣含量顯著減少
B．與部位2相比較，1處的血管壁更厚更具有彈性
C．部位5和部位6之間有房室瓣
D．部位6和部位2之間有動脈瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．玉米胚芽油富含人體必需的維生素E和不飽和脂肪酸，是一種健康食用油．玉米胚芽是下列哪一結構發(fā)育成的？（　�。�
A．受精卵B．子房壁C．珠被D．花粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體部分結構的模式圖，箭頭表示血流方向請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一為小腸絨毛，當血液由1流向2，血液中營養(yǎng)物質的含量會增加（增加/減少）．
（2）圖二為肺泡及其周圍的一條毛細血管，當肺泡慢慢鼓起時，膈肌收縮，肺內氣壓減少（增
加/減少）．
（3）圖三為心臟結構模式圖，根據(jù)圖中血流方向判斷可知，此時心室處于收縮（收縮/舒張）狀態(tài)．
（4）比較圖四結構①、②、③處尿素的濃度，從低到高的正確順序是③②①．
（5）生物體的結構與功能相適應，圖一、二、四所示結構都有著相類似的功能，請你寫出它們所具有的一個共同特點：只有一層上皮細胞構成．
（6）糖尿病患者由于體內胰島素分泌不足，導致葡萄糖隨尿液排出．請你利用圖中的標號或字母加箭頭表示出小腸吸收的葡萄糖隨尿排出的路徑．小腸絨毛內毛細血管→②→①→體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蘋果皮的形成是（　�。�
A．蘋果皮細胞分裂的結果B．蘋果皮細胞生長的結果
C．蘋果細胞分裂、生長的結果D．蘋果細胞分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖是尿的形成的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）一個腎單位由圖中的G腎小球、H腎小囊和腎小管構成；
（2）圖中的A、C分別代表的是腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用；
（3）與H內液體B相比，D內的液體不含葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下的三種處理，請分析回答：
A 試管：饅頭碎屑+清水+攪拌
B試管：鏝頭碎屑+唾液+攪拌
C試管：鏝頭塊+唾液，不攪拌
（1）以唾液為變量時，其對照組為A號試管；
（2）以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量時，其對照組為B號試管；
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5-10分鐘后取出，B號試管中的物質遇碘后不變藍，其原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了
（4）結論：饅頭在口腔中變甜是與唾液的分解作用和舌的攪拌及牙齒的咀嚼有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物的生殖現(xiàn)象不屬于無性生殖的是（　�。�
A．植物的嫩枝B．萌發(fā)的咖啡種子C．果樹嫁接D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．列屬于恒溫動物的是（　�。�
A．蚯蚓B．麻雀C．蟾蜍D．蛇

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