15．動(dòng)物在生物圈中屬于（　�。�
A．自養(yǎng)生物、生產(chǎn)者B．自養(yǎng)生物、消費(fèi)者C．異養(yǎng)生物、消費(fèi)者D．異養(yǎng)生物、生產(chǎn)者

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）自養(yǎng)是指自己能夠通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物維持生活的方式，異養(yǎng)是指無(wú)法利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行生活的生活方式，只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．

解答 解：動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接依賴(lài)綠色植物制造的現(xiàn)成有機(jī)物維持生活，因此動(dòng)物在生物圈中屬于異養(yǎng)生物、消費(fèi)者．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，圖中動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為消費(fèi)者．
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最小的生物是鷹．
（3）在此食物網(wǎng)中，總共有5條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（4）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)良好完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物成分和分解者．
（5）如果鼠的數(shù)量減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量怎樣變化？減少．
（6）蛇和鼠之間是捕食關(guān)系．
（7）鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（8）在生態(tài)系統(tǒng)中，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)．
（9）某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，通過(guò)食物鏈不斷積累．
（10）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．
（11）生產(chǎn)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力，而且這種能力是有一定限度的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．
（12）如果受到DDT污染，體內(nèi)的DDT的含量最高的生物是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，下圖表示生物從小到大生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)?jiān)趫D中空白處填上所缺的內(nèi)容：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．白鰭豚生活在長(zhǎng)江流域，為中國(guó)國(guó)家一級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物，也是世界上12種最瀕危的動(dòng)物之一，目前數(shù)量極為稀少，保護(hù)白鰭豚這種哺乳動(dòng)物迫在眉睫．下列有關(guān)白鰭豚的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體溫恒定B．生殖為胎生、哺乳C．用肺呼吸D．用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．生物圈是地球上有生物生活的這一“薄層”，這一“薄層”的范圍包括大氣圈的下層、水圈的大部和巖石圈的上層．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是我們常見(jiàn)的幾種植物，根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）上述植物有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你任寫(xiě)一點(diǎn)：都由細(xì)胞構(gòu)成．
（2）在上述植物類(lèi)群中，種類(lèi)最多，與人類(lèi)關(guān)系最密切的是E所在植物類(lèi)群．
（3）D和E在生殖上的共同點(diǎn)是用種子繁殖．
（4）B與C在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)根和輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．花是綠色開(kāi)花植物的一大器官，開(kāi)花與結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程．花是怎樣變成果實(shí)的呢？請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從結(jié)構(gòu)看，桃花屬于兩性花，理由是一朵花中既有雌蕊又有雄蕊．
（2）對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，花的最主要的結(jié)構(gòu)是[10]雄蕊和[11]雌蕊．
（3）花藥成熟后，釋放出花粉，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉，桃花凋謝以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是受精，該過(guò)程中，一個(gè)精子和卵細(xì)胞相融合，形成受精卵，另一個(gè)精子與中央細(xì)胞相融合，這是綠色開(kāi)花植物特有的雙受精現(xiàn)象，這種經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做有性生殖．
（4）桃子可食用部分是果皮，圖中⑧是桃子的種子，由受精后的胚珠發(fā)育成的；桃子的種子由種皮和胚構(gòu)成．
（5）水蜜桃味美多汁，生產(chǎn)上常采用嫁接的方法繁殖后代，其最主要優(yōu)點(diǎn)是能夠完全保留母本的優(yōu)良性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．來(lái)賓市是全國(guó)重點(diǎn)蔗糖生產(chǎn)基地之一，甘蔗己成為來(lái)賓市的重要經(jīng)濟(jì)作物之一．請(qǐng) 你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）種植甘蔗時(shí)，通常采用的繁殖方式是扦插；甘蔗的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含氮的、含鉀的和含磷的無(wú)機(jī)鹽；
（2）如圖為甘蔗體內(nèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，蔗糖貯存于圖中D里；蔗糖主要是由甘蔗的葉（“根”、“莖”或“葉”）通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，二氧化碳和水是該作用的原料，而光是甘蔗進(jìn)行該作用的必要外在條件；
（3）甘蔗植株內(nèi)有兩種運(yùn)輸途徑：導(dǎo)管往上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管往下運(yùn)輸有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一端敘述：拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開(kāi)水把口漱凈，取一根消毒過(guò)的牙簽，在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，蓋上蓋玻片，用紅墨水染色，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）正確的操作順序是：③②①④⑤．
（2）指出并糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤：A0.7%的生理鹽水，應(yīng)為0.9%的生理鹽水；B紅墨水，應(yīng)為碘液．
（3）生理鹽水的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．
（4）小明在顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)與洋蔥鱗片葉相比沒(méi)有哪些結(jié)構(gòu)液泡、細(xì)胞壁．

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