【題目】關(guān)于爬行動(dòng)物的說(shuō)法，正確的是

A．體溫不恒定、卵生、體外受精 B．體溫不恒定、卵生、體內(nèi)受精

C．體溫恒定、卵生、體內(nèi)受精 D．體溫恒定、卵生、體外受精

【答案】B

【解析】爬行動(dòng)物體溫隨著周圍溫度的改變而改變，屬于變溫動(dòng)物，體內(nèi)受精，卵生，A不符合題意；爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失，體內(nèi)受精，卵生，B符合題意；爬行動(dòng)物體溫隨著周圍溫度的改變而改變，屬于變溫動(dòng)物， C不符合題意；爬行動(dòng)物體溫隨著周圍溫度的改變而改變，屬于變溫動(dòng)物，體內(nèi)受精，卵生，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種反射中，與其它反射不屬于同一類型的是（ ）

A．馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球

B．家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲會(huì)出來(lái)索食

C．幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)

D．狗看到手持木棒的人就嚇得趕緊跑開

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，一位機(jī)器人導(dǎo)購(gòu)員“小新”亮相杭州新華書店，大大的眼睛和圓圓的小嘴巴看起來(lái)十分可愛(ài)。“小新”能為顧客提供查書、找書等導(dǎo)購(gòu)服務(wù)，并能唱歌、與小朋友聊天，如此萌的導(dǎo)購(gòu)員自然成為了孩子們的最愛(ài)。下列關(guān)于該“小新”的說(shuō)法正確的是（　　）

A. “能說(shuō)會(huì)道”所以屬于生物B. 有“臉部”表情所以是動(dòng)物

C. 能“聽懂”語(yǔ)言所以有神經(jīng)組織D. 沒(méi)有生命無(wú)生物的基本特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，從甲圖到乙圖，正確的操作步驟是（　　）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)裝片

A. ⑤→①→②→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→④→③→② D. ①→②→③→④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程．請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整

（1）注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[A]___________。

（2）放置玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動(dòng)[B]粗準(zhǔn)焦螺旋。

（3）向__________移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（4）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡[______]對(duì)準(zhǔn)通光孔．

（5）轉(zhuǎn)動(dòng)[C] __________，使圖象更清晰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]是_____，[5]是_____，[8]是_____，[11]是_____。

（2）圖2為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)。

（3）圖3為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為_____同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有_____，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)的操作方法是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖2是消化系統(tǒng)模式圖，圖3是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的最底層（E層）食物的主要成分在圖2消化道的[______]______開始消化。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從圖1的______（填圖中字母）層食物中獲得。圖3中表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是___（填甲、乙或丙），蛋白質(zhì)最終被分解為______被吸收。

（3）圖2中______（填圖中字母）是消化和吸收的主要場(chǎng)所，其內(nèi)表面有許多______，它的表面又有很多小突起，稱為____，這樣就大大增加了消化和吸收的面積。

（4）圖2中[______]______是位于消化道外的消化腺，它分泌的消化液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為嫁接過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）嫁接包括_____和_____兩種．

（2）寫出圖中標(biāo)示的名稱：A _____；B______．

（3）接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是_____．

（4）假設(shè) A 是桃樹的枝條，B 是梨樹的莖，則 A 成活后，其上面結(jié)的果實(shí)是（_____）．

（5）果樹也可以用種子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，原因是嫁接屬于_生殖，可以加快（_____），保持 （____）．

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