【題目】用鐵鍋炒菜時(shí),常會(huì)有微量鐵(含鐵的無(wú)機(jī)鹽)混入食物并被人體吸收。通過(guò)學(xué)習(xí),你認(rèn)為這樣做對(duì)身體是( )
A.有害的 B.有益的 C.無(wú)用的 D.以上都不對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。
(2)圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是 ,屬于最高消費(fèi)者的是_________________。
(3)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒(méi)有_______的時(shí)期。
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索生命起源的研究中,美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)把水加入500毫升燒瓶中,抽真空后,從左側(cè)活栓泵入的混合氣體中絕不會(huì)含下列[ ]
A.甲烷 B.氧氣 C.氨氣 D.氫氣
(2)再把500毫升燒瓶中的水煮沸,是水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體沿玻璃管流入5升燒瓶。此時(shí)鎢電極連續(xù)放電,模擬的是下列[ ]
A.宇宙射線 B.地球噴發(fā)出的熱
C.大氣圈的閃電 D.地球巖石產(chǎn)生的放射線
(3)混合氣體在5升燒瓶中反應(yīng)7天,經(jīng)冷凝器冷卻后,產(chǎn)物沉積在U形管中,對(duì)U形管內(nèi)混合物分析發(fā)現(xiàn),生成的有機(jī)小分子物質(zhì)主要是 ____________,
(4)該實(shí)驗(yàn)表明____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。在曲線BC段的變化中,膈肌的舒縮狀態(tài)和膈面積的變化分別是( )
A. 膈肌收縮、胸腔上下徑減小
B. 膈肌舒張、胸腔上下徑增大
C. 膈肌舒張、胸腔上下徑減小
D. 膈肌收縮,胸腔上下徑增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X表示________的消化過(guò)程,Y表示_________________的消化過(guò)程,Z表示____________的消化過(guò)程。
(2)淀粉從____________開始消化,蛋白質(zhì)從____開始消化,脂肪從____________開始消化。
(3)脂肪在D內(nèi)最終被消化為______________________,D代表的是_____________,含有哪些消化液?_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種罕見(jiàn)的人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a 表示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2和個(gè)體的 性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為隱性基因遺傳病,并且攜帶此基因的染色體是 染色體;個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是 ;個(gè)體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是 。
(2)如果個(gè)體Ⅱ1的基因組成是AA,則個(gè)體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是 ;所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒(méi)有,但個(gè)體 肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。
(3)如果個(gè)體Ⅳ4與一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,生了一個(gè)患病的兒子,則他們?cè)偕粋(gè)孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要驗(yàn)證植物光合作用制造出淀粉,要使用的試劑和正確的現(xiàn)象是
A.石灰水,變白色混濁 B.酒精,變綠
C.碘液,出現(xiàn)深藍(lán)色 D.碘液,出現(xiàn)棕色
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