A. | 細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大 | |
B. | 單細(xì)胞生物細(xì)胞分裂的結(jié)果是:生物個體數(shù)量增加 | |
C. | 細(xì)胞分化可以形成不同的組織 | |
D. | 細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增加 |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
解答 解:A、細(xì)胞生長是細(xì)胞體積不斷增大的過程,因此“細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大”;
B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因此“單細(xì)胞生物細(xì)胞分裂的結(jié)果是:生物個體數(shù)量增加”;
C、細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.因此“細(xì)胞分化可以形成不同的組織”;
D、細(xì)胞分化可以形成不同的組織,而不會導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增加.
所以“有關(guān)細(xì)胞生長、分裂和分化的敘述中”,錯誤的是“細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增加”.
故選:D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)圖回答
(1)鯽魚的身體呈_______型,有利于_______________。
(2)圖中1為_______,4為________5為________7為_______8為__________
(3)圖中6是_________,其作用是____________________。鯽魚和螢火蟲的結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)不同__________。
(4)鯽魚的呼吸器官是_________,位于[____]__________的里邊。
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是一種被子植物 | |
B. | 細(xì)胞是樟樹植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 它的種子是營養(yǎng)器官 | |
D. | 它的長大過程要經(jīng)歷細(xì)胞的分裂、生長、分化的過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 有機(jī)物 | CO2 | O2 | H2O | 礦物質(zhì) | 光能 |
甲 | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ||
乙 | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ||
丙 | ﹢ | ﹢ | ||||
丁 | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ﹢ | ﹢ |
A. | 甲、丙 | B. | 甲、丁 | C. | 乙、丁 | D. | 乙、丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的保護(hù)作用 | |
B. | 被貓、狗咬傷的患者及時注射抗狂犬病毒血清 | |
C. | 呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用 | |
D. | 體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁 |
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