分析 觀圖可知:圖示中,A、B、C、D、E、F表示各段消化道,A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸,F(xiàn)是肛門;甲、乙、丙三條曲線表示脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度.據(jù)此解答.
解答 解:(1)淀粉的消化開始于口腔,胃不能消化淀粉,在D小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖,因此圖示中乙曲線表示的是淀粉的消化過程;蛋白質(zhì)的消化起始于胃,在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸,因此圖示中丙曲線表示的是蛋白質(zhì)的消化過程;
(2)圖中A是口腔、B是咽、食道、C是胃、D是小腸、E是大腸、F是肛門.
(3)(4)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,其中含有膽汁、胰液、腸液等消化液,可以消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪;胰腺分泌的胰液從小腸的開始部位十二指腸進(jìn)入消化道(小腸);
故答案為:(1)淀粉;蛋白質(zhì);
(2)胃;
(3)D;
(4)腸液;胰液.
點(diǎn)評 解答該題的關(guān)鍵是正確識圖,甲、乙、丙三條曲線分別代表了脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)在各段消化道內(nèi)被消化的程度.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)器官 | B. | 消化器官 | C. | 生殖器官 | D. | 消化器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體處于良好狀態(tài)就是健康 | |
B. | 肺結(jié)核、乙型肝炎都屬于生活方式病 | |
C. | 艾滋病可以通過飲食傳播 | |
D. | 患過水痘的人體內(nèi)產(chǎn)生了水痘抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③數(shù)量最多,能運(yùn)輸氧氣 | |
B. | ①個(gè)體最大,能夠吞噬病菌并保護(hù)人體 | |
C. | ①、②都存在細(xì)胞核 | |
D. | ②個(gè)體最小,具有止血和加速凝血的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù) | |
B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是在同一個(gè)生物體上,將某個(gè)DNA上的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)DNA中去的生物技術(shù) | |
C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使動(dòng)物、植物、微生物成為制造藥物的“微型工廠” | |
D. | 應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)能夠培育出抗蟲、抗病、耐除草劑的農(nóng)作物新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑥ | C. | ②③④ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 社群行為 | B. | 防御行為 | C. | 節(jié)律行為 | D. | 繁殖行為 |
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