【題目】下列各項措施中，能增強生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( )

A.減少消費者的數(shù)量B.平衡植物和動物的數(shù)量

C.增加物種的種類和數(shù)量D.減少分解者的數(shù)量

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強，即這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制。一般的說，在輸入到一個營養(yǎng)劑的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一個營養(yǎng)級。例如：在某生態(tài)系統(tǒng)中，蚱蜢以青草作為生產(chǎn)者，數(shù)量最多；蚱蜢為初級消費者，數(shù)量次于青草；青蛙是三級消費者，蛇是三級消費者，數(shù)量最少。因此，因此適當(dāng)增加物種的數(shù)目最能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類活動對生物圈有很大的影響，下列說法正確的是（ ）

A.森林和草原是重要的生態(tài)系統(tǒng)，改善生態(tài)環(huán)境需要保護和建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)

B.古人有“黃河之水天上來”的詩句，說明黃河水滔滔不絕，不需要保護

C.自然界中的物質(zhì)是十分豐富的，人類砍伐森林不會產(chǎn)生影響

D.解決生態(tài)環(huán)境的問題是政府和科學(xué)家的事，與中學(xué)生無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)元功能的敘述，正確的是（　　）

A.只能傳導(dǎo)興奮，不能產(chǎn)生興奮

B.只能產(chǎn)生興奮，不能傳導(dǎo)興奮

C.接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

D.興奮只能傳遞給神經(jīng)，不能傳遞給肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性面臨威脅，我國的現(xiàn)狀也不容樂觀，有些珍稀動植物也瀕臨滅絕，例如有植物界“活化石”和“中國鴿子樹”之稱的是（　　）

A.水杉B.珙桐C.洋槐D.長白松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“檢測不同環(huán)境的細菌和真菌”探究試驗中，不正確的做法是（　�。�

A.設(shè)置實驗組和對照組兩套培養(yǎng)皿，并且放在同一環(huán)境中培養(yǎng)

B.采集細菌和真菌后，還要將培養(yǎng)皿進行高溫處理

C.在教室打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5﹣10分鐘，再蓋上封好，這是接種

D.用無菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國南方地區(qū)，人若是進入含有釘螺的水域，容易感染血吸蟲。血吸蟲的成蟲主要生活在（ ）

A.清澈見底的河底中B.寄生在魚蝦體內(nèi)

C.寄生在釘螺體內(nèi)D.寄生在人的體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗中選擇實驗試劑不正確的是（ ）

A.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水

B.可用澄清的石灰水溶液檢測種子萌發(fā)呼出的氣體中含有較多二氧化碳

C.“觀察玉米種子”實驗中可用碘液檢驗胚乳中淀粉的存在

D.“綠葉在光下制造有機物”實驗中只用清水對葉片進行脫色處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于扁形動物和軟體動物的敘述中，正確的是（ ）

A.華枝睪吸蟲、扇貝身體扁平，都屬于扁形動物

B.扁形動物身體呈左右對稱，軟體動物體表都有貝殼保護

C.扁形動物都營寄生生活

D.軟體動物的運動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究動物先天性行為的活動中，A組同學(xué)對菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣，請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計：

提出問題：菜青蟲總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子（如芹菜葉、薄荷葉等），這是先天性行為嗎？

（1）做出假設(shè)：____________________________________________.

（2）制定計劃：

菜青蟲的來源：a. 去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲.

b. 去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲.

以上獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：___________，理由是______________________.

（3）實驗變量：你認(rèn)為這個實驗的變量是___________，你打算選擇哪兩種植物的葉子a. ___________b. __________.

（4）每一組菜青蟲的數(shù)量：a. 用1只菜青蟲，b. 用10只菜青蟲. 你的選擇是___________. 你的理由是_________________________________.

（5）如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)吻合，那么你得出來的結(jié)論是：______________.

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同步練習(xí)冊答案