Question

14．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光照下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）圖丁在驗證植物呼吸作用時，將燃燒的蠟燭放入裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說明萌發(fā)種子進行呼吸作用消耗氧氣（或種子呼吸作用消耗氧氣；或萌發(fā)種子呼吸作用時氧氣濃度降低等）．小華同學(xué)認為該實驗在設(shè)計上的明顯不足是沒有設(shè)置對照實驗．

Answer 1

分析 （1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；氧氣有助燃的特性，能使帶火星的木條（或衛(wèi)生香）復(fù)燃．
（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：（1）“若要探究光是光合作用的必要條件”，唯一的變量是光，因此應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲乙；“若要探究氧氣是由綠色植物在光照下產(chǎn)生的”，唯一的變量是綠色植物，因此應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲丙．
（2）氧氣有助燃的特性，因此“甲裝置試管中收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃”，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此“將燃燒的蠟燭放入裝置內(nèi)，蠟燭熄滅”，說明萌發(fā)種子進行呼吸作用消耗氧氣（或種子呼吸作用消耗氧氣；或萌發(fā)種子呼吸作用時氧氣濃度降低等）．小華同學(xué)認為該實驗在設(shè)計上的明顯不足是沒有設(shè)置對照實驗．
故答案為：（1）甲乙；甲丙        
（2）氧氣
（3）萌發(fā)種子進行呼吸作用消耗氧氣（或種子呼吸作用消耗氧氣；或萌發(fā)種子呼吸作用時氧氣濃度降低等）；沒有設(shè)置對照實驗

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及對照實驗的特點．