4．將生物現(xiàn)象與其關(guān)系用線(xiàn)連起來(lái)

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：田里的水稻與雜草之間相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽以及生長(zhǎng)空間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；貓是以老鼠為食，它們二者之間是捕食關(guān)系；螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于合作關(guān)系；�？c某些螃蟹存在著共生關(guān)系：如有種叫�？返�，他生活在�？厦妫房梢詾楹？齺�(lái)食物．�？梢员Ｗo(hù)蟹．而且�？允澄镞M(jìn)有的碎屑蟹可以吃；
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生物和生物之間的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)具體的情況分析它們之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光照下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）圖丁在驗(yàn)證植物呼吸作用時(shí)，將燃燒的蠟燭放入裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說(shuō)明萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣（或種子呼吸作用消耗氧氣；或萌發(fā)種子呼吸作用時(shí)氧氣濃度降低等）．小華同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的明顯不足是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某人直臂提起一桶水時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（　�。�
A．同時(shí)收縮B．同時(shí)舒張
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．根不斷增加長(zhǎng)度的主要原因是（　�。�
A．分生區(qū)及伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的變化B．分生區(qū)及根冠的變化
C．伸長(zhǎng)區(qū)可以不斷加長(zhǎng)D．分生區(qū)細(xì)胞不斷增生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．身體分節(jié)的動(dòng)物就是節(jié)肢動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．俗話(huà)說(shuō)：“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”．請(qǐng)利用微生物的相關(guān)知識(shí)分析：
（1）土壤中一些腐生的細(xì)菌和真菌將落下的花瓣分解了，所以過(guò)一段時(shí)間以后花瓣就消失了．
（2）落下的花瓣被分解生成了無(wú)機(jī)物被蔬菜吸收，成為制造有機(jī)物的原料，所以那里的花長(zhǎng)得特別旺盛．
（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用，而且它們的作用是不可替代的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．已知有一臺(tái)顯微鏡，它的目鏡有5×、10×、15×三種，物鏡有10×、45×兩種，那么這臺(tái)顯微鏡的最低放大倍數(shù)是50倍，最高放大倍數(shù)是675倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖2是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體、[6]細(xì)胞壁和[5]液泡．
（2）[1]細(xì)胞膜的主要功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出．
（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線(xiàn)粒體．
（4）西瓜吃起來(lái)甘甜可口，是因?yàn)閇5]液泡中儲(chǔ)存著大量的糖分．
（5）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[3]細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，已知①和②是目鏡，放大倍數(shù)分別是5×和15×；③和④是物鏡，③的放大倍數(shù)是40×．在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時(shí)，看到的細(xì)胞數(shù)目最多且視野最明亮的組合是（　�。�
A．①③B．②④C．①④D．②③

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