精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
3．關于人體的基本結構層次的表示方法，下列哪項是正確的（　�。�
A．細胞 器官 組織 系統(tǒng) 人體B．細胞 組織 器官 系統(tǒng) 人體
C．細胞 組織 系統(tǒng) 人體D．器官 組織 細胞 系統(tǒng) 人體

分析 動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

解答 解：細胞是人體結構和功能的基本單位；人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等；組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)；這八個系統(tǒng)就構成了完整的人體．因此，體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故選：B

點評 解此題的關鍵是理解掌握掌握人體的結構層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于攻擊行為的是（　�。�
A．尺蠖靜止不動時，形狀像樹枝
B．蜜蜂偵查蜜源，回來在同伴周圍跳舞
C．兩只狼追趕一只落在羊群尾部的瘦羊
D．兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（　�。� 
A．該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B．該昆蟲發(fā)育過程是③④②①，屬不完全變態(tài)發(fā)育
C．該昆蟲的生殖方式是有性生殖，個體發(fā)育的起點是④
D．若該昆蟲是一種害蟲，則④期對農作物危害最大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．用顯微鏡觀察時，如果調換物鏡和移動玻片標本，都不能將視野中的污點移走，則可以判定污點在（　�。�
A．目鏡上B．物鏡上C．玻片上D．反光鏡上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．細胞是構成生物體的基本單位．在生物中，病毒沒有細胞結構．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．能分泌性激素的器官是（　　）
A．輸卵管和輸精管B．子宮和睪丸C．前列腺和精囊腺D．卵巢和睪丸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是女性排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內膜的連續(xù)過程，試回答下列問題．
（1）填寫下列標號的器官名稱：①卵巢③子宮
（2）精子和卵細胞結合的場所是②（填標號）
（3）胚胎發(fā)育的場所是③（填標號）
（4）器官①的功能是產生卵細胞和分泌雌性激素．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列資料，回答下列問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：很多年前的一個下大雪的冬天，在英格蘭有一只找不到食物的大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．
 
（1）資料二中當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，是出于本能，從行為獲得途徑看屬于先天性行為，是由遺傳物質決定的；大山雀第二次根據第一次經驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于學習 行為．本地的其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，而其他地區(qū)的大山雀不會偷喝牛奶，由此可見
環(huán)境因素對學習行為的形成非常重要．
（2）資料一中紅雀喂魚是一種繁殖行為，是出于本能，但對本物種的延續(xù)毫無意義，由此可看出先天性行為的局限性是不能適應環(huán)境的變化．資料二中的大山雀學會了喝牛奶，在缺少食物的冬天就不至于餓死，學習行為對于維持生存的意義是更好地適應復雜環(huán)境的變化．
（3）資料一中的小鳥通過飛行去喂魚，而魚通過游泳獲取食物．這說明動物行為與運動的關系是動物的行為常常表現為各種各樣的運動．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．衣藻與草履蟲相比，衣藻細胞中特有的基本結構是細胞壁、液泡、葉綠體；衣藻在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產者，衣藻細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體，衣藻細胞中能將無機物轉換為有機物的結構是葉綠體．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案