【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)記筆記時(shí),一會(huì)兒看黑板,一會(huì)兒看筆記本,同學(xué)們既能看清黑板上的字,又能看清筆記本上的字,這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的( )__________具有調(diào)節(jié)作用。

(2)我們熟悉的歌手姚貝娜患乳腺癌去世。她捐獻(xiàn)的角膜成功移植給兩位患者,使他們重見光明。在眼球的結(jié)構(gòu)中,感受光的刺激、形成物象的部位是( )______________,物像信息通過視神經(jīng)傳入__________產(chǎn)生視覺。

(3)某人因車禍導(dǎo)致尿失禁,是由于圖中__________________(數(shù)字或字母)被切斷導(dǎo)致( )____________失去了大腦控制,尿失禁時(shí)其排尿反射的反射弧是_______________________(用數(shù)字、字母和箭頭表示)。

(4)若尿液中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖,在腎臟中可能發(fā)生病變的部位是__________;某人尿量大增,在腎臟中可能發(fā)生病變的部位是__________________。

(5)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達(dá)病灶前最先經(jīng)過心臟的腔室是________________。

【答案】 ①】晶狀體 ③】視網(wǎng)膜 大腦皮層的視覺中樞 B】排尿反射中樞 ⑤→⑦→B→⑧→⑥ 腎小管 腎小管 右心房

【解析】圖中結(jié)構(gòu)名稱為:①是晶狀體,②是角膜,③視網(wǎng)膜,④輸尿管,⑤膀胱、⑥尿道、⑦傳入神經(jīng)、⑧傳出神經(jīng)、⑨上行的神經(jīng)纖維、⑩下行的神經(jīng)纖維、A大腦皮層、B脊髓的灰質(zhì)。

(1)眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜,外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成;中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成;內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜;內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。晶狀體似雙凸透鏡,有折光作用,我們視近物時(shí),它的凸度變大,視遠(yuǎn)物時(shí),凸度變小。虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以調(diào)節(jié),能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線。玻璃體是透明的膠狀物。視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。由此可見,我們能夠看到遠(yuǎn)近不同的物體,主要是晶狀體凸度變化的原因。
(2)視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。因此在眼球的結(jié)構(gòu)中,感受光的刺激、形成物像的部位是視網(wǎng)膜。物像信息通過視神經(jīng)傳入大腦皮層的視覺中樞產(chǎn)生視覺。
(3)腎臟中形成的尿液,經(jīng)過腎盂流入輸尿管,再流入膀胱,在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存。膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后,膀胱就會(huì)繃緊,產(chǎn)生尿意。在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外。某人由于脊柱某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿,則該患者的受傷的部位可能是圖中的⑩,尿失禁時(shí)其排尿反射的反射弧是⑤→⑦→B→⑧→⑥。
(4)若尿液中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖,在腎臟中可能發(fā)生病變的部位是腎小管。 若腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問題,原尿中大部分水不能重吸收回血液,尿液中的水分就會(huì)大大增加,尿量就會(huì)大大增加。
(5)“靜脈注射治療腎臟病變”,藥物經(jīng)過上腔或下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎臟毛細(xì)血管(病變部位)。因此藥物到達(dá)病灶前最先經(jīng)過心臟的腔室是右心房。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”的有關(guān)敘述中,正確的是

A. 該成語所表示的一條食物鏈?zhǔn);蟬→螳螂→黃雀

B. 成語中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 蟬、螳螂的發(fā)育均為完全變態(tài)發(fā)育

D. 正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

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【題目】為了有好的收成,要在早春播種。采用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗,其原因

A種子萌發(fā)需要遮光 B保溫、保濕、有利于萌發(fā)

C阻擋了鳥類取食種子 D保濕有利于種子萌發(fā)

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【題目】19世紀(jì)中葉,法國(guó)學(xué)者路易斯巴斯德做了下面的實(shí)驗(yàn)。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個(gè)鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后,澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題。

1)將肉湯A煮沸是為了______。

2)肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有______。

3)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細(xì)菌來自______。

4)巴斯德實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論稱為______。這一觀點(diǎn)否定了關(guān)于生命起源的______。

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【題目】到了寒冷的冬天,楊樹紛紛落葉,而柏樹卻郁郁蔥蔥,這說明( )

A. 它們適應(yīng)寒冷環(huán)境的方式不同 B. 楊樹不能適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C. 柏樹更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D. 柏樹影響了楊樹的葉吸收陽光

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【題目】很早以前,我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè).隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,利用甲烷菌將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚.這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu).

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是________關(guān)系.

(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是________

(3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自________

(4)如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是________

(5)寫出圖中的一條食物鏈________

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【題目】某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:根據(jù)如表完成下列問題:

⑴若選用①和②號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是______________________,主要探究____________________________________________,觀察到②號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________。

⑵若探究牙的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用①和③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么X處放入的是____________________________。

⑶試管中的碘液的作用是用來檢驗(yàn)是否存在________________________。

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【題目】如圖,將某綠色植物的一片綠色對(duì)稱葉一部分遮光(A),另一部分不處理(B),并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片(a、b),烘干稱重,分別記為MaMb.請(qǐng)回答下列問題:

1a,b烘干后存留的物質(zhì)是_____。

2b6小時(shí)內(nèi)通過光合作用制造的有機(jī)物的量可以表示為_____。綠色植物制造的有機(jī)物一方面滿足自身_____的需要,另一方面通過_____養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

3)某生物興趣小組欲探究甲醛對(duì)此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個(gè)容積均為10L的正方體密閉無色透明玻璃箱,分為AB、C三組,進(jìn)行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中,觀察一段時(shí)間后,測(cè)定并比較A、B兩組內(nèi)甲醛的濃度。

A

B

C

綠色植物(大小長(zhǎng)勢(shì)相同)

1

1

甲醛

通入甲醛

通入甲醛

不通入甲醛

A組和B組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問題是:_____?為了合理控制其他實(shí)驗(yàn)因素,A、B組通入的甲醛應(yīng)_____

B組和C組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____,若B組植物萎蔫,C組植物正常,則說明_____。

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【題目】關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 它們的身體分節(jié),附肢也分節(jié)

B. 是最大的動(dòng)物類群,占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%以上

C. 是唯一能飛的無脊椎動(dòng)物

D. 體表有外骨骼,生長(zhǎng)發(fā)育過程中一般有蛻皮現(xiàn)象

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