【題目】中醫(yī)給成年人“切脈”來診斷疾病。所“切”的血管一般是（ ）

A．心臟 B．靜脈 C．動脈 D．毛細血管

【答案】C

【解析】

試題分析：動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，動脈血管大多數(shù)分布在身體較深的部位，動脈的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快,動脈雖然大多數(shù)分布在身體的較深部位，但是在體表的個別部位也能摸到,如手腕部的橈動脈、頸部的頸動脈．如中醫(yī)的“切脈”，按摸到的血管就是橈動脈血管。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎？下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當時的操作，并將每一步的操作過程補充完整。（【 】內(nèi)填寫字母）

（1）當你發(fā)現(xiàn)時顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是用 擦．

（2）在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要看著 ，這樣做的原因是 。

（3）蓋蓋玻片時，要將蓋玻片的 先接觸水滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是 ．

（4）在顯微鏡下觀察自制的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形動物，用鑷子輕壓蓋玻片時，發(fā)現(xiàn)該物移動，則該物是 ．

（5）制作臨時裝片時，一般都要染色，染色的目的是為了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題

A B

（1）圖A表示____________動作，圖B表示_______________動作．

（2）1和2分別表示兩種肌肉，1是_______________2是_______________．

（3）人在屈肘時，圖A中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)？

1的狀態(tài)_______________2的狀態(tài)_______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填圖：

（1）圖中【1】表示細胞的__________過程中，其結(jié)果是__________：圖中【2】表示細胞的___________過程中，其結(jié)果是____________。正是由于【1】【2】兩個過程的作用使得生物體能夠_____________。

（2）圖中【3】表示細胞的_________過程中，其結(jié)果是細胞在___________、__________、_________上產(chǎn)生明顯的差別，最終形成不同的____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖找出關于生物體結(jié)構(gòu)中描述錯誤的一項是（　 　）

A. ④是細胞核，是細胞生命活動控制中心

B. (3)屬于植物的輸導組織，具有分裂和產(chǎn)生新細胞的作用。

C. 儲存在(2)中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于植物體的光合作用

D. 從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖據(jù)圖回答：

（1）在適宜的條件下，將來發(fā)育成雛雞的是[ ] 。

（2）能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵白和[ ] 。

（3）結(jié)構(gòu)3的作用是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費者、分解者

B．分解者、生產(chǎn)者、消費者

C．消費者、生產(chǎn)者、分解者

D．生產(chǎn)者、分解者、消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】壁虎遇到敵害后會斷尾，這說明了生物（ ）

A．能夠不斷長大 B．能繁殖后代

C．能對外界刺激作出反應 D．能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多莉綿羊的培育過程如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）培育多莉綿羊的技術(shù)稱為____________。

（2）圖中重組細胞在體外培養(yǎng)過程通過____________、生長和____________過程發(fā)育成早期胚胎。

（3）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中________綿羊最相似。

（4）丙綿羊所起的主要作用是______________________。

（5）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于______________。

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