分析 (1)螞蟻的觸角具有觸覺和嗅覺的功能.
(2)動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語言.螞蟻的通訊方式是靠氣味,即利用了嗅覺,嗅覺感受器分布在觸角上.
(3)具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級(jí).
解答 解:(1)螞蟻屬于昆蟲,它喜食甜食,因此螞蟻圍成大字,與其喜食甜食的食性有關(guān).
(2)螞蟻之間是通過觸角傳遞信息的,它們的觸角有嗅覺和觸覺的作用,因此螞蟻能夠聚集來取食與它們之間靠氣味傳遞信息有關(guān).
(3)螞蟻喜歡群居,其群體成員之間有明確的分工,群體內(nèi)有負(fù)責(zé)生殖的雌蟻---“蟻后”和雄蟻,還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負(fù)責(zé)筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻,所以一窩螞蟻由不同成員組成,螞蟻是典型的具有社會(huì)性行為的動(dòng)物.其首領(lǐng)是雌性個(gè)體.
故答案為:(1)吃甜食;
(2)氣味;
(3)組織;社會(huì);雌性
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握螞蟻的食性、觸角的作用和社會(huì)行為的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 千里之堤,潰于蟻穴 | B. | 蚯蚓疏松土壤 | ||
C. | 森林可保持水土 | D. | 旗形樹的樹冠像一面旗幟 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和二氧化碳含量都增加 | |
B. | 氧氣的含量減少、二氧化碳的含量增加 | |
C. | 氧氣含量增多、二氧化碳含量減少 | |
D. | 氧氣和二氧化碳的含量都減少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣圈的全部、水圈的大部和巖石圈的表面 | |
B. | 大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的表面 | |
C. | 大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的全部表面 | |
D. | 大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種生物就是一個(gè)物種 | |
B. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個(gè)“種” | |
C. | 同種生物個(gè)體之間的基因差別是最小的 | |
D. | 同種生物的雌性和雄性個(gè)體之間能夠繁殖后代 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們的憑空想象 | B. | 人們的主觀臆斷 | C. | 人們的突發(fā)奇想 | D. | 沒有確鑿的證據(jù) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì) | |
B. | 抗體能特異性地破壞抗原 | |
C. | 抗體侵入人體,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì) | |
D. | 有的抗體可長時(shí)間存留在體內(nèi) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體上有基因,基因上有DNA | B. | DNA上有染色體,染色體上有基因 | ||
C. | 染色體上有DNA,DNA上有基因 | D. | 基因上有染色體,染色體上有DNA |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com