【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，下列不屬于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的一組是（ ）

A. 游泳、飛行 B. 遷徙、群集

C. 奔跑、跳躍 D. 爬行、蠕動(dòng)

【答案】B

【解析】試題分析：動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式。遷徙、群集不屬于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式而是動(dòng)物的生活習(xí)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道、運(yùn)輸有機(jī)物的通道以及水分散失的“門戶”依次是(　　)

A. 氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū)、篩管 B. 成熟區(qū)、導(dǎo)管、篩管、氣孔

C. 篩管、成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管 D. 導(dǎo)管、篩管、氣孔、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】校園里，樹木又發(fā)了新芽，開出了花朵。這體現(xiàn)了生物的特征是

A.需要營養(yǎng) B.能進(jìn)行呼吸

C.能生長繁殖 D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶和蝗蟲都是昆蟲，它們的發(fā)育過程都是完全變態(tài)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在育種過程中發(fā)現(xiàn)，一定能穩(wěn)定遺傳的性狀是（　�。�

A. 隱性性狀 B. 顯性性狀 C. 優(yōu)良性狀 D. 變異的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究環(huán)境因素對(duì)月季花期是否有影響，某興趣小組按如下方法做了實(shí)驗(yàn)：

①選擇生長狀況相似的月季20盤，平均分成A、B兩組，貼上標(biāo)簽。

②將A組月季放置在20℃恒溫室，B組放置在8℃恒溫室，然后用同樣的方法進(jìn)行護(hù)理。

③觀察兩組月季開花時(shí)間并作好記錄。

問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，用10盤月季作一組而不用1盤的原因是_______。

（3）如果觀察到A組月季均先開花（或B組月季均先開花），則可得出結(jié)論：______。如果觀察到A組、B組月季開花時(shí)間無明顯差異，則不能得出上述結(jié)論。

（4）月季花色有紅花和白花，如果用純種紅花和純種白花進(jìn)行雜交，子一代全部是紅花，取子一代紅花與白花雜交得到子二代，則子二代出現(xiàn)白花的比例是______% ，子二代中紅花的基因組成是______（相應(yīng)基因用A、a表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題

(1)如果A.、B.代表能量轉(zhuǎn)化器，則A.是__________, B.是__________。

(2)如果A.、B.代表生理過程，_____（填字母）代表的生理活動(dòng)為植物生命活動(dòng)提供所需要的能量；______（填字母）代表的生理活動(dòng)對(duì)維持大氣中的碳氧平衡具有更為重要的意義。

(3)如果②為二氧化碳?xì)怏w，則③為____________，其吸收和運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于植物的_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于計(jì)劃免疫的是（ ）

給剛出生的嬰兒接種卡介苗 B、醫(yī)務(wù)人員在定期噴灑消毒液

C、積極鍛煉身體 D、給病人打針吃藥，治療疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，并置于37℃的溫水中。1小時(shí)后，植物油不見了。請(qǐng)分析所配制的消化液中，最合理的一組是（ ）

A. 唾液、膽汁、胃液 B. 膽汁、腸液、胰液

C. 胃液、腸液、唾液 D. 胰液、腸液、唾液

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同步練習(xí)冊(cè)答案