【題目】下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，因而會導(dǎo)致種內(nèi)、種間出現(xiàn)生存斗爭

B．生物都有遺傳和變異的特性，變異的有利和不利與生物的進(jìn)化無關(guān)

C．自然環(huán)境中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存、不適者被淘汰

D．現(xiàn)代物種的多樣性是自然選擇的結(jié)果

【答案】B

【解析】

試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，即過度繁殖；而生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭，即生存斗爭，A正確；生物界普遍存在著遺傳和變異，生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，B錯誤；在激烈的生存斗爭中，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，C正確；生物生存的環(huán)境是多種多樣的，生物對環(huán)境的適應(yīng)形成了生物的多樣性，因此現(xiàn)代生物的多樣性是自然選擇的結(jié)果，D正確。

考點:達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體基本結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞 ——→ 組織 ——→ 系統(tǒng) ——→ 器官 ——→人體

B．細(xì)胞 ——→ 組織 ——→ 器官 ——→ 系統(tǒng) ——→人體

C．細(xì)胞 ——→ 器官 ——→ 系統(tǒng) ——→ 組織 ——→人體

D．細(xì)胞 ——→ 系統(tǒng) ——→ 器官 ——→ 組織 ——→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實的表皮屬于 組織，果肉屬于 組織。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就叫 ，植物有六大器官，其中 、 、 屬于生殖器官； 、 、 屬于營養(yǎng)器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實驗，將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結(jié)果。請回答：

組別

甲

乙

丙

丁

戊

光照

有光

有光

有光

有光

黑暗

溫度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

潮濕

種子發(fā)芽數(shù)

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

（1）探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用甲組和 組進(jìn)行對照實驗。

（2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是 。

（3）分析甲、戊兩組實驗，可得出的結(jié)論是 。

（4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是 。

（5）每組實驗均用了20粒種子，而沒有只用1粒種子的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色。下列現(xiàn)象與此不相類似的是（ ）

A．蚯蚓活動使土壤更肥沃 B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C．仙人掌的葉退化成針形 D．有些樹木秋天落葉，有些樹木四季常青

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】低等動植物是由原始單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長年代逐漸演變而來，原始單細(xì)胞生物生活環(huán)境（ ）

A．原始陸地上 B．原始海洋中

C．原始江河中 D．原始高山上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚，科學(xué)道理是（ ）

A．防止遺傳病的傳播 B．防止遺傳病發(fā)生

C．縮小遺傳病的發(fā)生范圍 D．減少遺傳病發(fā)生幾率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存的關(guān)系

B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

C．動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食

D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表為某課外活動小組探究光對黃粉蟲幼蟲生活的影響的實驗方案．有的同學(xué)認(rèn)為該方案不合理，并提出了一些修改建議．你認(rèn)為下列修改建議正確的是（ ）

放置黃粉蟲的位置

黃粉蟲的數(shù)量

光照

溫度

濕度

紙盒左半側(cè)

20只

明亮

15℃

適宜

紙盒右半側(cè)

30只

陰暗

28℃

適宜

A. 左右兩側(cè)的黃粉蟲的數(shù)量可以不同

B. 左右兩側(cè)的濕度可以不同

C. 左右兩側(cè)都應(yīng)該在陰暗的環(huán)境中

D. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持在28℃左右

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同步練習(xí)冊答案