8.南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫道:“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.”請根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識完成下列問題
(1)上述詞里描述的幾種動物,它們分別屬于鳥類、昆蟲和兩棲動物.
(2)“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的成蟲階段.
(3)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點都是受精卵,其中蟬的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)喜鵲一般把巢筑在高大的樹木或建筑物上,在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為,因此,喜鵲的幼雛屬于晚成雛.

分析 (1)金蟬脫的殼是外骨骼;
(2)兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸;
鵲有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生;
昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角,具有觸覺和嗅覺的作用,昆蟲的體表有外骨骼,具有保護、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用.胸部一般有3對足、2對翅.
(3)鳥類的雛鳥按發(fā)育程度來看,有早成雛和晚成雛之分.早成雛是指雛鳥孵出時即已充分發(fā)育,被有絨羽,眼已經(jīng)睜開,腿腳有力,在絨羽干后,可隨親鳥覓食.晚成雛是指出殼時雛鳥尚未發(fā)育充分,體表光滑或微具稀疏小絨,眼不能睜開,全依靠親鳥的喂養(yǎng),待在巢內(nèi)發(fā)育后才能獨立生活.

解答 解:(1)詞中的動物有:鵲、蟬、蛙.鵲具有鳥類的特征,屬于鳥類;蟬具有昆蟲的特征,屬于昆蟲;蛙具有兩棲動物的特征,屬于兩棲動物.
(2)昆蟲的卵孵化成幼蟲后,體表有外骨骼不能隨著身體生長而長大,當(dāng)外骨骼阻礙了身體的生長時,就會有蛻皮現(xiàn)象.蛻皮5次后成為成蟲.
(3)蟬、青蛙、喜鵲都是有性生殖,發(fā)育的起點都是受精卵;蟬的一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,蟬的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育,青蛙的一生經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段,且幼體蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯的差別,屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上,在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為.因此,喜鵲的幼雛屬于晚成雛,
故答案為:(1)鳥類;昆蟲;兩棲動物;
(2)成蟲;
(3)受精卵;不完全變態(tài)發(fā)育;變態(tài)發(fā)育.
(4)晚成雛.

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動物的特征和生殖發(fā)育特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物:
(1)請你用箭頭把它們連起來形成食物鏈.
(2)你連接的食物鏈有5條.它們彼此連接形成食物網(wǎng)
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,能量和物質(zhì)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(4)有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累.該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是鷹.
(5)假若該系統(tǒng)中青蛙被人類大量捕殺,草會減少;若人類過度放牧,造成草原沙化,草幾乎全無,那么這個系統(tǒng)將崩潰.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關(guān)系可以用圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多.請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A青蛙; B昆蟲;C水稻.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是水稻,消費者是青蛙、昆蟲.
(3)請寫出一條食物鏈C→B→A.
(4)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數(shù)量會明顯增加,青蛙 的數(shù)量會減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的分裂 使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大.在細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核中染色體的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進人兩個新細(xì)胞中,這對生物的遺傳的重要意義.如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確的變化順序排列為a→c→d→b.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在生命活動中能攜帶氧氣的是( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血紅蛋白

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)請標(biāo)出B和C的名稱:[B]臍帶,[C]子宮.
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由卵黃提供.
(3)胚胎植入子宮內(nèi)膜后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]胎盤.
(4)胎兒通過[A]和[B],從母體內(nèi)獲得氧、營養(yǎng)物質(zhì),并將代謝產(chǎn)生的廢物氣體和其他廢物排入母體的血液,由母體排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.據(jù)報道,四川某地一80后大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),靠養(yǎng)狐走上致富之路.他從北方引進小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐雜交(狐的毛色和耳的大小均受遺傳基因控制),經(jīng)過多代選育,終于培育出適于南方養(yǎng)殖的優(yōu)良品種--大耳白毛狐.  請根據(jù)上述材料回答問題:
(1)新品種大耳白毛狐與兩個親本的性狀表現(xiàn)均不相同,在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱之為變異.
(2)寫出材料中有關(guān)狐的一對相對性狀小耳與大耳.
(3)在育種過程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐.則可推斷兩個親本白毛狐的基因組成為Aa、Aa;,子代灰毛狐的基因組成為aa(用字母A、a表示),子代出現(xiàn)灰毛狐的幾率為25%.在上述的兩種毛色中灰毛是隱性性狀.
(4)子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過親代的生殖細(xì)胞傳下來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號[①]所指的結(jié)構(gòu)中.
(2)[⑥]所指的結(jié)構(gòu)是鞭毛,它使細(xì)菌能夠運動.
(3)序號[③]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細(xì)菌細(xì)胞.
(4)與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核、液泡和葉綠體.
(5)當(dāng)序號[②]所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境.

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