分析 青蛙的幼體蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,成體青蛙既生活在水中,又可以生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動物.
解答 解:(1)蝦蟹的身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,足和觸角均分節(jié),符合節(jié)肢動物的特征,屬于節(jié)肢動物;
(2)爬行動物體內(nèi)受精,卵生,其受精卵外有堅韌的卵殼保護,完全擺脫了對水的限制,其中,龜是爬行動物;
(3)以青蛙為代表的兩棲動物的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.青蛙的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性都發(fā)生了很大的變化,都屬于變態(tài)發(fā)育;青蛙的幼體是蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,有發(fā)達的后肢,適于跳躍.所以小蝌蚪找媽媽的故事中,小蝌蚪找到了媽媽青蛙,它是兩棲動物,變態(tài)發(fā)育;
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊椎,可以把動物分為兩類:一類是無脊椎動物,如節(jié)肢動物等;另一類是脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類.
故答案為:(1)蝦蟹;(2)烏龜;(3)變態(tài);(4)脊椎.
點評 1解答此題的關鍵是了解兩棲動物的生殖發(fā)育特點
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們是根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò甑?/td> | |
B. | 它們是花瓣在光照條件下進行光合作用合成的 | |
C. | 它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物再運輸?shù)交ò甑?/td> | |
D. | 它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干,在開花時通過篩管轉(zhuǎn)運到花瓣的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止食品中水分的蒸發(fā) | B. | 防止食品中營養(yǎng)成分的流失 | ||
C. | 殺死食品中的細菌和真菌 | D. | 缺氧抑制細菌、真菌的生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成 | |
B. | ⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關節(jié)靈活 | |
C. | 每塊完整的骨骼肌是一個器官 | |
D. | 產(chǎn)生丙圖的動作時,甲圖中③舒張和⑪收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 儲存條件與質(zhì)量等級 | B. | 主產(chǎn)日期與保質(zhì)期 | ||
C. | 生產(chǎn)廠家與執(zhí)行標準 | D. | 配料與食用方法 |
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