【題目】醫(yī)生從小王消化管的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)。則該器官是( )

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

【答案】C

【解析】

試題分析：小腸內(nèi)含有多種消化液，能將淀粉消化為葡萄糖，將蛋白質(zhì)消化為氨基酸，將脂肪消化為甘油和脂肪酸。小腸內(nèi)含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪的消化終產(chǎn)物和初步被消化的物質(zhì)。所以含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)的消化道是小腸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種細(xì)菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)你分辨圖中生物的名稱(chēng)：圖B ，圖C ．
（2）寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)①圖B中①的名稱(chēng)是 ， 它是運(yùn)動(dòng)“器官”．⑥的作用是 ．
（3）圖中屬于原核生物的是圖 ． 在不良的環(huán)境下，這類(lèi)生物的細(xì)胞壁增厚，形成 ．
（4）能進(jìn)行出芽生殖的是圖中的生物．只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖中的生物．
（5）圖A、B、C三類(lèi)生物由于沒(méi)有 ， 不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（6）圖D在結(jié)構(gòu)上是由外殼和內(nèi)部的組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫(huà)，能形象表示人體第三道防線(xiàn)的是（　�。�
A. 御敵于國(guó)門(mén)之外
B. 定點(diǎn)清除
C. 掃地出門(mén)
D. 城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和男性性器官中的分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不能虛度青春好時(shí)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（　�。�

A.①的性狀，AA
B.②的性狀，aa
C.①的性狀，Aa
D.②的性狀，Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲購(gòu)買(mǎi)無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品，要關(guān)注下列哪個(gè)標(biāo)志（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察心臟結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：

（1）心臟四個(gè)腔的名稱(chēng)：B是 ， C是 ．
（2）心臟四個(gè)腔中壁最厚的是 ， 在心房和心室之間有防止血液倒流的[N] ．
（3）如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn)，若向[H]內(nèi)注水，則水將從[]流出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是 （ ）

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 蝌蚪 D. 幼蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是( )

A．紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B．血小板和白細(xì)胞 C．血小板和紅細(xì)胞 D．血細(xì)胞和紅細(xì)胞

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