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【題目】生活在同一片草地上的牛和羊,它們之間的關系屬于(

A. 共生B. 競爭C. 合作D. 捕食

【答案】B

【解析】

生物之間常見的關系有捕食關系、共生關系、寄生關系、合作關系、競爭關系。牛和羊之間為了爭奪食物而生存。

A.共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關系。動物、植物、菌類以及三者中任意兩者之間都存在"共生"。在共生關系中,一方為另一方提供有利于生存的幫助,同時也獲得對方的幫助,不符合題意。

B.同種或異種生物個體相互競爭以維持個體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。牛和羊之間為了爭奪食物而生存,屬于競爭關系,符合題意。

C.合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式,不符合題意。

D.捕食,狹義指某種動物捕捉另一種動物而殺食之。廣義是指某種生物吃另一種生物,如草食動物吃草;同種個體間的互食、食蟲植物吃動物等也都包括在內。捕食時被食者的種群變化有很大的影響,不符合題意。

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)有些________可以產生殺死或抑制某些致病細菌的物質,這些物質稱為抗生素。

(2)蒸熟的饅頭松軟多孔,是因為和面時加入了__________,使面粉發(fā)酵產生的二氧化碳氣體遇熱膨脹的緣故。

(3)動物園內的海豚正在做頂球表演,海豚的這種行為屬于_______________。(填“先天性行為”或“學習行為”)

(4)病毒的結構簡單,沒有______結構,只能寄生在_____ 細胞里。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人的神經系統(tǒng)中,在腦與軀干、內臟之間的聯(lián)系通路是 ( )

A. 脊神經B. 腦神經C. 脊髓D. 神經纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力最大(

A. 森林生態(tài)系統(tǒng)B. 農田生態(tài)系統(tǒng)C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物所需水分主要是由根從土壤中吸收的,根的__區(qū)是吸收水分的主要部位。其細胞適于吸收水分的結構特點有細胞壁薄,細胞質少,液泡__,當一次施肥過多,容易造成“燒苗”的主要原因是土壤溶液濃度__(高于或低于)根毛的細胞液深度。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于從猿到人的進化過程排序正確的是( )

①直立行走②能夠用火 ③大腦發(fā)達④產生語言 ⑤制造簡單的工具(石器)

A. ①⑤②③④ B. ①②③④⑤ C. ①⑤④②③ D. ①⑤③④②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物與環(huán)境的關系是( )

A. 環(huán)境對生物的生存總是有利的B. 環(huán)境對生物的生存總是不利的

C. 生物與環(huán)境相互作用相互影響D. 生物與環(huán)境之間沒有關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與“多莉羊”誕生的方式最接近的是(

A. 試管嬰兒的誕生

B. 袁隆平雜交水稻的培育

C. 玉米種子種下長出玉米幼苗

D. 利用組織培養(yǎng)技術培育蘭花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結果如下表:

項目

數(shù)據

類型

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472

496

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)樺尺蛾有深淺不同的體色,說明生物界存在著_____現(xiàn)象。

(2)在非工業(yè)區(qū),_____樺尺蛾不易被鳥類發(fā)現(xiàn)捕食;而在工業(yè)污染的地區(qū)_____樺尺蛾不易被鳥類發(fā)現(xiàn)捕食。在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的。所以,具有普遍變異性的生物是否生存是由_____決定的,只有適應環(huán)境具備_____變異的個體才能在生存斗爭中保留下來。

(3)達爾文把這種適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象稱為_____

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