【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A，C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A.若B為腦處毛細(xì)血管網(wǎng)，則A中流著靜脈血
B.若B為小腸，則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
C.若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若A，C都流著動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

【答案】C
【解析】A、如果B為腦處毛細(xì)血管，A是動(dòng)脈，流動(dòng)動(dòng)脈血，C是靜脈，C內(nèi)流動(dòng)的血液是靜脈血．A不符合題意；

B、若B表示小腸，經(jīng)過(guò)小腸后的血液含氧少，養(yǎng)料多，B不符合題意；

C、心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液從心室流向動(dòng)脈．所以，心臟中的血液流動(dòng)的方向是：心房→心室→動(dòng)脈．所以若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B為心臟，心臟中有防止血液倒流的瓣膜，C符合題意；

D、腎小球的一端連著入球小動(dòng)脈，另一端是出球小動(dòng)脈，入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血．因此B結(jié)構(gòu)可能是腎小球，若A、C都流著動(dòng)脈血，則B也可能是心臟（如肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈，肺靜脈和主動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血），D不符合題意．

故答案為：C．

體循環(huán)的路線(xiàn)是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．因此血液中的氧氣增多，二氧化碳減少．
肺循環(huán)的路線(xiàn)是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行了氣體交換，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液．因此血液中的氧氣減少、二氧化碳增多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初夏的黃河口，景色迷人．風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依，隨風(fēng)搖曳；歡快的魚(yú)兒在水草間自由嬉戲，清脆的鳥(niǎo)鳴從葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時(shí)晃動(dòng)著警覺(jué)的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥(niǎo)、野兔迅速地躲藏起來(lái)，頃刻間，這里變得十分靜謐．請(qǐng)分析回答：
（1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見(jiàn)的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上除了上述場(chǎng)景中的生物，還應(yīng)包括 ．
（2）請(qǐng)根據(jù)上述場(chǎng)景中的描述，用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖（注：水鳥(niǎo)為雜食性動(dòng)物）．
（3）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的 ， 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量，原因是
（5）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠 ．
（6）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)（ ）

A.液泡和葉綠體B.細(xì)胞質(zhì)和液泡C.細(xì)胞核和葉綠體D.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是　(　　)

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少

C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

D. 能量沿食物鏈流動(dòng),在丁這一級(jí)積累最多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A，B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，圖中固體氫氧化鈉的作用是吸收CO2 ． 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是（ ）

A.葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍(lán)，說(shuō)明CO2是光合作用的原料
D.葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化石采集隊(duì)，在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石（如圖），這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是（　�。�

A.甲、乙、丙
B.乙、甲、丙
C.丙、甲、乙
D.乙、丙、甲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中，請(qǐng)看圖回答：

馬生活在草原上，主要的運(yùn)動(dòng)方式是 ， 其運(yùn)動(dòng)器官是；金魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)方式是 ， 其運(yùn)動(dòng)器官是；動(dòng)物通過(guò)不同的運(yùn)動(dòng)方式可以更好地適應(yīng)環(huán)境．例如：逃避敵害、等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的圖解，此過(guò)程中能發(fā)生氣體交換的地方是（ ）
空氣 呼吸道 肺泡 血液 組織細(xì)胞．
A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成示意圖，下列分析最合理的是（ ）

A.血液流經(jīng)④時(shí)，動(dòng)脈血變成靜脈血
B.血液經(jīng)過(guò)⑤的濾過(guò)作用，在⑥內(nèi)形成尿液
C.④⑤⑥內(nèi)的液體中尿素濃度最高的是⑥
D.若⑦內(nèi)的液體含有紅細(xì)胞，腎臟病變部位是⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案