蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期, 這個發(fā)育過程稱為 （ ）

A．不完全變態(tài)發(fā)育

B．完全變態(tài)發(fā)育

C．變態(tài)發(fā)育

D．不變態(tài)發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泗陽實驗初中八年級下第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菊花有很多品種，不同品種的菊花在顏色、形態(tài)等方面都有差別，造成這差別的原因是 （ ）

A．菊花為了適應(yīng)不同的環(huán)境 B．菊花為了滿足人類的喜好產(chǎn)生變異

C．人工選擇的結(jié)果 D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇泰州實驗初級中學(xué)八年級下第一次學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父親有耳垂（Dd），母親無耳垂（dd），這對夫婦生出有耳垂孩子的可能性是

A．100% B．1/4 C．1/2 D．0

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇永豐初級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有性生殖和無性生殖的描述，錯誤的是：（ ）

A、不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖

B、由受精卵發(fā)育成新個體的生育方式屬于有性生殖

C、能進(jìn)行無性生殖的植物，不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞

D、利用植物的根、莖、葉等器官繁殖新個體的方式屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇永豐初級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明成功地將一無籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上，將來新發(fā)育成的枝條所結(jié)出的柑橘應(yīng)該是 （ ）

A．全部為有籽柑橘

B．全部為無籽柑橘

C．一半有籽，一半無籽

D．受環(huán)境影響，無法確定

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇永豐初級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，與動物的繁殖行為無關(guān)的是 ( )

A．池邊蛙群聲聲鳴

B．花叢蜜蜂翩翩舞

C．蜂王雄蜂空中舞

D．蜻蜓點水款款飛

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖中，若接穗為開紅花的碧桃，砧木為開白花的碧桃，嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)是 色，保證接穗成活的關(guān)鍵是 ．

（2）乙、丙兩圖反映了兩種昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于 不完全變態(tài) 發(fā)育；圖丙生物的發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖乙多了一個[ ] （[]內(nèi)填圖中代碼，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，以下相同）的發(fā)育階段．

（3）丁、戊兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是 ；丁圖中新生命與母體是通過 （填寫圖中代號）進(jìn)行物質(zhì)交換的；在戊圖結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ．

（4）上述圖示中，屬于有性生殖的是 （填圖形代號）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下來敘述錯誤的是（ ）

A．田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果

B．狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結(jié)果

C．蛇的四肢由于長期不用而退化，因而獲得匍匐的習(xí)性

D．恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈正確的是（ ）

A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

B．蚱蜢→草→食草耔的鳥→鷹→狐

C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草

D．草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹

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同步練習(xí)冊答案