【題目】艾滋病病毒（HIV）最初侵入人體時(shí)，HIV會(huì)迅速繁殖，人體免疫細(xì)胞在受到HIV攻擊時(shí)也會(huì)迅速增多，并摧毀大多數(shù)HIV，但不能將其徹底消滅。HIV經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的潛伏繁殖，逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng)（即人體抵抗各種外來(lái)感染的自然防衛(wèi)系統(tǒng)），降低并最終破壞人體的免疫功能。下列表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和免疫細(xì)胞濃度的變化過(guò)程，其中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】試題分析：由題干可知：當(dāng)HIV最初侵入人體時(shí)，HIV首先會(huì)迅速繁殖，之后，在人體免疫細(xì)胞的攻擊下，大多數(shù)HIV被消滅，剩余的HIV經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的潛伏繁殖，逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng)，即其在坐標(biāo)中的曲線如圖所示：而人體內(nèi)免疫細(xì)胞的變化情況是：當(dāng)HIV最初侵入人體時(shí)，人體免疫細(xì)胞在受到HIV攻擊時(shí)也會(huì)迅速增多，一段時(shí)間以后，HIV逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng)，降低并最終破壞人體的免疫功能，故其在坐標(biāo)中的曲線變化如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中I的名稱是______，主要由______組成。

（2）圖中A結(jié)構(gòu)內(nèi)含有感覺(jué)神經(jīng)末梢，如果發(fā)生了縮手反射，請(qǐng)寫出縮手反射的反射途徑（用圖中字母表示）______。

（3）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動(dòng)情況，則此人可能的損傷部位是______。

A、F B、B C、C D、G

（4）由（2）、（3）可知，脊髓具有______功能。

（5）上課時(shí)，小明按老師的要求打開(kāi)七下課本的第83頁(yè)，此反射類型屬于______，這個(gè)過(guò)程______（填“需要”或“不需要”）H的參與。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，可能導(dǎo)致出現(xiàn)（ ）

A．呆小癥 B．侏儒癥 C．巨人癥 D．糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若將甲乙兩盆相同的天竺葵同時(shí)放在陽(yáng)臺(tái)上，甲每天大量澆水，乙4—5天澆一次水，一段時(shí)間后，甲葉片變黃脫落，乙生長(zhǎng)正常，最根本的原因是

A．水分過(guò)多，細(xì)菌大量繁殖，根腐爛

B．土壤內(nèi)缺氧，影響根的呼吸作用

C．水分過(guò)多，影響根的吸收作用

D．土壤中缺乏無(wú)機(jī)鹽，影響葉的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣本中主要物質(zhì)含量表(單位：克100毫升)，如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過(guò)程，[1]～[5]表示結(jié)構(gòu))。請(qǐng)據(jù)圖、表回答問(wèn)題：

(1)據(jù)圖一分析，腎單位由______________(填數(shù)字)組成。

(2)在圖一中，由于過(guò)程甲腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________，使得樣本______變成樣本______。

(3)根據(jù)表二中數(shù)據(jù)分析，樣本C是________。樣本A內(nèi)含有葡萄糖，而在樣本C中卻沒(méi)有，這是因?yàn)檫^(guò)程乙腎小管的______________。

(4)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是__________。

(5)如果檢測(cè)某人的尿液發(fā)現(xiàn)有大量葡萄糖，醫(yī)生綜合判斷此人患有糖尿病，糖尿病的發(fā)病原因之一是__________________，此病患者可以通過(guò)______________進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程(①～⑥表示生理過(guò)程)，請(qǐng)分析回答：

(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物最終來(lái)源于[ ]_____過(guò)程，這一過(guò)程是靠植物來(lái)完成的。

(2)完成[④]過(guò)程的生物是_____。

(3)如果人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

(4)此圖中可以構(gòu)成的食物鏈的是_____，其中消費(fèi)者為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于血液循環(huán)途徑的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán) B．體循環(huán)肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行

C．體循環(huán)的途徑比肺循環(huán)的途徑長(zhǎng) D．兩條循環(huán)途徑毫無(wú)聯(lián)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在土壤中，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.蚯蚓能分解土壤中的有機(jī)質(zhì)

B.蚯蚓能通過(guò)肌肉和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

C.蚯蚓的呼吸要靠分泌粘液保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成

D.蚯蚓屬于軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

（1）①所指的生理過(guò)程是呼吸作用。 (判斷對(duì)錯(cuò))
（2）A和B都是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器。 (判斷對(duì)錯(cuò))
（3）②過(guò)程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量。 (判斷對(duì)錯(cuò))
（4）B所表示的是線粒體。 (判斷對(duì)錯(cuò))
（5）①和②兩種生理作用都不受任何條件制約。 (判斷對(duì)錯(cuò))

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