【題目】下列有關植物體的結構層次正確的是

A．細胞→個體

B．細胞→器官→個體

C．細胞→組織→器官→個體

D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

【答案】C

【解析】

試題分析：植物體結構和功能的基本單位是細胞，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，可見C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題。

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是（填字母代號），E類植物屬于植物，對保持水土具有重要作用。
（2）（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門的組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜。
（3）以上幾種植物由簡單到復雜，由水生到陸生的進化順序是：（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是（ ）

A 朵朵葵花向太陽 B 樹林能保持水土

C 駱駝能生活在茺漠中 D 駱駝刺深長的根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測，與葉綠素的形成有關的是（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的根從土壤里吸收的水，要進入到葉肉細胞，依次經(jīng)過哪些組織

A. 保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織 B. 輸導組織、營養(yǎng)組織、保護組織

C. 營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織 D. 保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖。請根據(jù)圖回答：

（1）標號②表示 ， 標號③表示
（2）神經(jīng)沖動在該反射弧中的傳導順序是① 、 、、⑥（用圖中標號回答）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于下圖的敘述，錯誤的是（　�。�

A.①是由毛細血管彎曲盤繞而成的
B.①②③④構成腎單位
C.④是包繞在腎小管周圍的毛細血管
D.①的兩端都是小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持相對的穩(wěn)定，主要是生態(tài)系統(tǒng)具有（ ）

A．一定的自我調節(jié)能力 B．分解者

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．物質和能量

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