12．白蟻內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于（　�。�
A．社會(huì)行為B．取食行為C．遷徙行為D．學(xué)習(xí)行為

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：白蟻內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于社會(huì)行為．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．測(cè)試某人的入球小動(dòng)脈、腎小管、輸尿管中的液體，發(fā)現(xiàn)兩種成分P和Q濃度如下表所示（單位：克/100毫升），請(qǐng)問(wèn)P和Q分別是（　　）
入球小動(dòng)脈腎小管起始端輸尿管
P0.030.031.8
Q700
A．葡萄糖和蛋白質(zhì)B．尿素和蛋白質(zhì)C．尿素和葡萄糖D．無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖，回答問(wèn)題
（1）細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[③]DNA集中的區(qū)域，它沒(méi)有成型的細(xì)胞核
（2）當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境
（3）圖中[⑥]是莢膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為尿液形成過(guò)程示意圖（序號(hào)表示結(jié)構(gòu)），以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．與1中液體相比，2中液體不含大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖和血細(xì)胞
B．3處重吸收回去的物質(zhì)是部分的水、無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖
C．如果某病人的尿液中有血細(xì)胞，那么病變部位可能是1的通透性發(fā)生改變
D．如果在某人尿液中檢測(cè)出有葡萄糖，可能是結(jié)構(gòu)3的功能發(fā)生障礙，或者胰島素分泌過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與缺乏癥對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．缺維生素C--壞血病B．缺維生素B1--腳氣
C．缺維生素A--夜盲癥D．缺碘--地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．吃甘蔗時(shí)，首先剝?nèi)ジ收釄?jiān)硬的皮，說(shuō)明對(duì)莖具有保護(hù)作用的是保護(hù)組織；咀嚼時(shí)感到很甜，說(shuō)明有大量的糖儲(chǔ)存在甘蔗莖內(nèi)，這屬于營(yíng)養(yǎng)組織，其中甜汁來(lái)自于細(xì)胞中的液泡；甘蔗頂端又具有分裂能力的分生組織；莖內(nèi)還有把土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膶?dǎo)管，導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織．因此說(shuō)，甘蔗莖是由不同的組織按照一定的次序組合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官，甘蔗莖屬于植物體的營(yíng)養(yǎng)器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列血管內(nèi)血流速度最慢的是（　　）
A．靜脈B．下腔靜脈C．毛細(xì)血管D．動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．大腦損傷可能會(huì)導(dǎo)致失明、失聰．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．生物界最基本的生物單位是種，生物的分類單位越小，生物之間的親緣關(guān)系越近（填“越近”或“越遠(yuǎn)”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案