將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮�。ㄈ鐖D），然后將植株移到陽光下。數(shù)小時后，將葉片摘下，去掉黑紙片，經(jīng)酒精脫色處理后，加數(shù)滴碘液。下列選項錯誤是(    )
A．1處顏色不變藍，原因是不見光，不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉
B．3處顏色不變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件
C．用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對照
D．將天竺葵在黑暗中放置24小時，是為了耗盡葉片中的氧氣
D

試題分析：A、光是光合作用的條件，1處不見光，不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉，因此顏色不變藍；此項不符合題意．
B、3處葉片顏色不變藍，原因是沒有葉綠體，不能進行光合作用，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件；此項不符合題意．
C、用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對照，通過A和B的比較，我們可以得出的結論是：光是光合作用的條件，此項不符合題意．
D、實驗前將天竺葵入在暗處24小時的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡．此項符合題意．
故選：D
練習冊系列答案
相關習題

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在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，在驗證實驗結果前要用酒精脫去葉綠素，其目的是
A．避免葉片進行光合作用
B．避免葉綠素對藍色造成遮蔽
C．增加葉片內(nèi)淀粉的含量
D．減少葉片內(nèi)淀粉的含量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是
A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少
C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了延長蔬菜的保鮮期，宜采用的保存方法是（　　）
A．冷凍B．冷藏C．腌漬D．曬干

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綠色植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取�！�            （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：
A．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。
C．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
D．用酒精脫色。
E.幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
F.稍停，用清水沖掉碘液后觀察。
（1）請將該實驗的正確順序排列出來：                                       
（2）B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣就形成了一個對照實驗，該對照實驗的變量是            
（3）在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是                              
（4）F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍，而未遮光部分變藍，說明該部分產(chǎn)生了                                    
（5）通過該實驗得出的結論是：                                              

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物圈的碳一氧循環(huán)中，能使二氧化碳進入生物體中（形成為有機物）．又能將其釋放到大氣中的生物是
A．細菌B．真菌C．動物D．綠色植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在研究植物光合作用產(chǎn)物的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（  ）
A．不讓植物進行呼吸作用
B．加強植物的呼吸作用
C．使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運走耗盡
D．使植物的生命活動減弱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

歸納法是生物學學習的重要方法,通過對生物體結構的了解,你會發(fā)現(xiàn),生物體的結構總是與功能相適應的。以下陳述你認同的是
A．肺泡由雙層上皮細胞構成是與氣體交換的功能相適應的
B．小腸內(nèi)有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應的
C．毛細血管官腔細、血流速度慢是與血液和組織細胞進行充分的物質量交換相適應的
D．葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與分解有機物的功能相適應的

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