【題目】在人的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）

A. 胃 B. 大腸 C. 小腸 D. 口腔

【答案】C

【解析】

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的。

消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)組成，口腔能初步消化淀粉，胃對(duì)蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成“生命大廈”的基石，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體，又是如何生活的呢?

(1)生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。如多細(xì)胞生物大多始于一個(gè)細(xì)胞——受精卵，受精卵通過(guò)___________使細(xì)胞數(shù)目增多，通過(guò)___________產(chǎn)生各種組織，進(jìn)而形成器官等，構(gòu)成完整的生物體。

(2)細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其場(chǎng)所是___________。這些能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。植物葉片細(xì)胞中的___________，能夠通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

(3)細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量的變化，需要在___________指揮和控制下進(jìn)行，其內(nèi)的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部遺傳信息，包含了指導(dǎo)生物發(fā)育和遺傳、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

(4)單細(xì)胞生物全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，這說(shuō)明______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某科研人員對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)和數(shù)量（單位：個(gè)）的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

物種1

物種2

物種3

物種4

物種5

物種6

物種7

A

1

90

0

0

0

30

40

B

10

350

0

0

30

0

40

C

150

250

100

800

40

30

1

D

30

200

0

0

0

0

50

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)又能影響環(huán)境。下列敘述中不能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　　）

A. 瑞雪兆豐年 B. 大樹(shù)底下好乘涼

C. 千里之堤，潰于蟻穴 D. 地衣分泌酸性物質(zhì)使巖石分解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的體溫不隨外界溫度的變化而改變,稱之為恒溫動(dòng)物,下列哪項(xiàng)不是恒定體溫的意義

A. 增加動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力 B. 減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴

C. 可以少吃食物,多繁衍后代 D. 擴(kuò)大動(dòng)物的活動(dòng)范圍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)步驟和分析。

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

①取四個(gè)___ 、____相同的生態(tài)瓶(最小為1 000 mL),編號(hào)為A、B、C、D。

②向C、D兩瓶中加入____的河泥(約1 cm厚),向四個(gè)瓶中加入等量的____ (約占瓶子容積的4/5)。

③向B、C、D瓶中放入 ___的水藻。

④再向四個(gè)瓶中放入____、形狀____相近的小魚(yú)各兩條,并將四個(gè)瓶密封。

⑤把A、B、C三瓶置于陽(yáng)光下,把D瓶放入____環(huán)境中。

⑥觀察記錄小魚(yú)的存活情況。

(2)分析及預(yù)測(cè)。

①本實(shí)驗(yàn)中共有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是________。

②A、B兩瓶對(duì)比探究了____的作用,B、C兩瓶對(duì)比探究了 ___的作用,C、D兩瓶對(duì)比探究了___ 的作用。

③請(qǐng)你預(yù)測(cè)小魚(yú)存活時(shí)間最長(zhǎng)的是___ ,原因是__ ; 存活時(shí)間最短的是____,原因是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生采集了7種植物,分別編號(hào)為①②③④⑤⑥⑦,依次分類(lèi)排列如下表。

門(mén)

①②③④⑤⑥⑦

綱

①②③④⑤⑥⑦

目

①②④⑤⑥⑦

科

①②⑤⑦

屬

①⑦

種

⑦

(1)與⑦植物親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是___;與①植物親緣關(guān)系最近的是___。

(2)作出以上判斷的依據(jù)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)部分地區(qū)曾發(fā)生美國(guó)白蛾災(zāi)情,為消滅美國(guó)白蛾,林業(yè)部門(mén)科研人員對(duì)美國(guó)白蛾的生活習(xí)性進(jìn)行了深入的研究。其中干擾美國(guó)白蛾個(gè)體間的通訊是控制其大量繁殖的一種重要手段。其雌蟲(chóng)招引雄蟲(chóng)利用的是( )

A. 動(dòng)作

B. 舞蹈

C. 聲音

D. 性外激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動(dòng)物資源，其中浮游動(dòng)物100多種，底棲動(dòng)物140多種，游泳動(dòng)物120余種。代表種類(lèi)有水母、黃�？�、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國(guó)對(duì)蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚(yú)、鱸魚(yú)、海豚等。

請(qǐng)回答：

（1）動(dòng)物學(xué)家通常將以上動(dòng)物分成為兩大類(lèi)，其分類(lèi)的主要依據(jù)是_____。

（2）水母、黃�？麑儆谇荒c動(dòng)物，它們的身體呈輻射對(duì)稱,體壁由_____構(gòu)成。

（3）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運(yùn)動(dòng)器官為_____。

（4）中華對(duì)蝦、三疣梭子蟹的共同特征是:_____，體表有外骨骼。

（5）鱸魚(yú)為溫水性近海中下層魚(yú)類(lèi)，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

（6）海豚是聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物，已被有關(guān)國(guó)家訓(xùn)練為“海豚兵”，能夠識(shí)別偵查，摧毀敵方戰(zhàn)艦，從行為獲得途徑上分析,這屬于_____行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案