Question

2．人們在生產生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結繭--絲不茍，螞蟻搬家--大家動口，拔了毛的鴿子--看你咋飛，猴子扇扇子--學人樣等．這些歇后語既有趣味性，又富含科學道理．請回答：
（1）蚯蚓能屈能伸與其身體具有剛毛和肌肉 有關．
（2）春蠶屬于節(jié)肢動物中的昆蟲類，破繭而出時，它具有兩  對翅膀三  對足．
（3）螞蟻搬家--大家動口，說明螞蟻是具有社會 行為的動物．
（4）鴿子拔毛后不能飛的原因是破壞了翼的結構．
（5）從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇子屬于學習 行為，這種行為對動物生活的意義是有利于適應環(huán)境．
（6）上述五種動物中，屬于恒溫動物的有鴿子、猴子．

Answer 1

分析 （1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．
（2）家蠶屬于昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，一般兩對翅膀，有三對足．
（3）螞蟻營群體生活，有社會行為．
（4）鴿子營飛行生活，其結構特點是與其生活相適應的，身體呈流線型，能減少空氣的阻力，利于飛行，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛．
（5）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為．
（6）鳥類和哺乳動物屬于恒溫動物．

解答 解：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛釘人土內不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動．
（2）家蠶屬于昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，一般兩對翅膀，有三對足，身體外有外骨骼等．
（3）螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內合作關系，螞蟻營群體生活．有社會行為．
（4）鴿子營飛行生活，其結構特點是與其生活相適應的，身體呈流線型，能減少空氣的阻力，利于飛行，前肢變?yōu)橐恚�體表被覆羽毛．翼是鳥類的飛行器官，因此，拔毛后不能飛．
（5）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如蜘蛛結網、鳥的育雛等；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，因此，猴子扇扇子是一種學習行為，這種行為有利于適應環(huán)境．
（6）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，因此鴿子和猴子為恒溫動物，
故答案為：（1）剛毛  肌肉 
（2）昆蟲  兩  三  
（3）社會
（4）破壞了翼的結構
（5）學習   有利于適應環(huán)境    （6）鴿子、猴子

點評 熟練掌握生物學的基礎知識是關鍵．