17.下列關(guān)于基因的說法,不正確的是( 。
A.基因在染色體上
B.基因在親子代間可以經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞
C.基因就是DNA分子
D.基因在精子或卵細(xì)胞中也減半

分析 染色體、DNA和基因的關(guān)系
(1)DNA存在于細(xì)胞核中的染色體上,呈雙螺旋結(jié)構(gòu),是遺傳信息的載體.
(2)染色體存在于細(xì)胞核中,由DNA和蛋白質(zhì)等組成,DNA是染色體的主要成分.
(3)基因是DNA上有特定遺傳信息的片段.控制生物性狀的基因有顯隱性之分,它們控制的生物性狀就有顯性性狀和隱性性狀之分.三者的包含關(guān)系,如圖:

據(jù)此解答.

解答 解:A、基因是DNA上有特定遺傳信息的片段.控制生物性狀的基因有顯隱性之分,因此,基因在染色體上,A正確;
B、生殖細(xì)胞是親子之間遺傳物質(zhì)傳遞的紐帶,人類的染色體通過生殖細(xì)胞傳給子女,基因位于染色體上,因此,基因在親子代間可以經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞,B正確;
C、基因是DNA上有特定遺傳信息的片段.一條DNA上有許許多多的基因,C錯誤;
D、在形成生殖細(xì)胞時,成對的染色體要分開,分別進(jìn)入新形成的生殖細(xì)胞中.因此,在生殖細(xì)胞中染色體成單存在,即只有每對染色體中的一條,染色體上的基因也是成單存在的,即只有每對基因中的一個.基因在精子或卵細(xì)胞中也減半,D正確.
故選:C.

點評 熟記染色體、基因、DNA三者之間的關(guān)系.可結(jié)合三者的關(guān)系圖來理解記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎?這是近年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法.試回答下面問題:
(1)給植物輸?shù)囊后w中可能有哪些物質(zhì)?能起到什么作用?
(2)輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的哪一類組織?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng),請回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是海鳥、淡水蝦和小魚,淡水蝦與小魚的關(guān)系是競爭,大魚與小魚的關(guān)系是捕食.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是D.
A.海鳥     B.水綿         C.水藻    D.腐生細(xì)菌、真菌
(4)若所有水鳥遷徙到別處,則大魚數(shù)目增多,水藻數(shù)目減少,淡水蝦數(shù)目減少.
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,則下列A會隨著發(fā)生.
A.水藻大量增多  B.小魚的數(shù)目增多  C.海鳥的數(shù)目減少 D.甲殼類的數(shù)目增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請認(rèn)真填寫.

①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)軟骨.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.孩子的長相都與自己的父母相像,這是因為( 。
A.孩子得到了父母的性狀
B.孩子得到了父母的體細(xì)胞
C.孩子得到了父母的細(xì)胞質(zhì)
D.父母把自己的遺傳物質(zhì)復(fù)制了一份傳給子女

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請仔細(xì)閱讀下面的短文,完成有關(guān)問題:
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡.鯽魚開腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻想:“等輪到我時,你早已憋死啦.”青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼.青蛙催促道:“鯽魚先生請便吧.”鯽魚不得已,跳到岸上,不一會兒便死去了.
(1)鯽魚失敗的原因是:它不知道蝗蟲呼吸時,氣體出入身體的門戶著生在胸腹部位;蝗蟲的呼吸器官是氣管.
(2)岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多,鯽魚為啥還會憋死?鰓必須呼吸水中的氧,在空氣中鰓絲會粘在一起,減少與空氣的接觸面積,所以窒息而死.
(3)如果參與賭博的鯽魚換成青蛙,青蛙會死亡?為什么?
如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答:
(4)蝗蟲身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成.
(5)體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.腔腸動物常見動物有海葵、海蜇、水螅、珊瑚蟲等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.氣孔是植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶.一天中氣孔的大小會發(fā)生變化嗎?小明帶著這個疑問,對校園內(nèi)香樟樹的氣孔開放情況做了觀察和測量,并獲得以下數(shù)據(jù):
時間8時9時10時11時12時
氣孔平均寬度/微米5.816.677.754.954.92
根據(jù)表中數(shù)據(jù),在這五個時間中,香樟樹氣孔開得最大的是( 。
A.8時B.10時C.11時D.12時

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.在顯微鏡下觀察蠶豆葉片的結(jié)構(gòu),必須將蠶豆葉制成臨時裝片.×(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案