【題目】下列各圖是“顯微注射獲得轉基因超級鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問。
(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:。
(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關系?

【答案】
(1)DBAC
(2)被研究的性狀是鼠的個體大小,控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因


(3)基因控制生物的性狀


【解析】(1)轉基因超級鼠的獲得過程是這樣的:在雌雄小鼠交配后,要從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵(精子進入卵細胞后,在精子核與卵細胞核尚未融合前,這種受精卵適宜轉入大鼠生長激素基因);將事先備好的大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因,注入小鼠核尚未融合的受精卵內的卵細胞核或精子核中。注射之后,小鼠受精卵內的精子核和卵細胞核將融合成一個細胞核,其中攜帶著轉入的基因;將已經(jīng)導入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵,一種是導入了大鼠生長激素基因的受精卵,另一種是輸卵管中原有的未轉基因的受精卵。因此上述圖片的序號按正確順序排列為:D→B→A→C。(2)實驗結果是:導入了大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了超級鼠,原有的未轉入基因的受精卵發(fā)育成的是普通鼠;這項研究中,被研究的性狀是鼠的個體大小?刂剖蟮膫體大小這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。(3)注入大鼠生長激素基因后,生出的幼鼠可發(fā)育成轉基因超級鼠,該實驗說明,生物的性狀是由基因控制的。
【考點精析】掌握基因與性狀遺傳是解答本題的根本,需要知道相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡結構圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)請寫出下列序號所代表的結構名稱:【 1 】__________;【 4 】__________;【 7 】__________

(2)顯微鏡在對光時,要轉動轉換器使_____________對準通光孔,然后再轉動遮光器,使遮光器上最大的___________對準通光孔。

(3)在對光和觀察玻片標本時,都要用_________注視目鏡。

(4)觀察玻片標本時,先讓鏡筒下降.而后注視顯微鏡視野內,雙手轉動____________使鏡筒上升直至視野中出現(xiàn)物像,再微調____________使物像更加清晰。

(5)如果鏡頭上有灰塵和水,要用______輕擦。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中不屬于排泄對人體生命活動的重要意義的一項是

A. 可以將體內的代謝廢物排出體外 B. 能夠調節(jié)體內水和無機鹽的平衡

C. 可以將水、無機鹽等代謝廢物排出 D. 有利于維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請分析回答:
(1)在巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。
(2)在巖層中形成化石的生物比較復雜、高等。
(3)通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以推測在A巖層中挖掘出的化石所代表的生物比在B巖層中挖掘出的化石所代表的生物結構。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,下表為醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時的血檢結果統(tǒng)計【其中白細胞正常值為(4~10)×109/升,血紅蛋白正常值為120~160克/升】。圖則為腎單位結構示意圖。請你據(jù)此分析回答:

白細胞

血紅蛋白

血型

4.8×109

140

A

5.2×109

70

B

30×109

150

AB

4.6×109

130

O


(1)參照表中數(shù)據(jù),四人中有炎癥的應該是 , 患貧血癥的是 , 若乙需要輸血,甲、丙、丁積極主動,你認為三人較合適者應為。
(2)圖中標注的結構①④⑥中液體為原尿的是(填序號)。原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時又全部回到血液的生理過程稱為
(3)假若①③的部位發(fā)生病變,⑥內的液體與正常人相比,多出的成分應是

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【題目】下列人體必需的營養(yǎng)物質中,能為人體活動提供能量的一組是

A.水、無機鹽、維生素B.糖類、脂肪、蛋白質

C.水、脂肪、維生素D.糖類、蛋白質、無機鹽

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【題目】血液中能止血和吞噬病菌的血細胞分別是( )

A. 血小板和紅細胞 B. 血小板和白細胞

C. 白細胞和紅細胞 D. 白細胞和白細胞

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【題目】為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組選取一株生長旺盛的植株上的A,B,C大小基本相同的三片葉子,分別作不同的處理,如圖所示.其中罩住A,B葉片的透明塑料袋和罩住C葉片的黑色塑料袋均透氣,B塑料袋內的顆粒表示固體氫氧化鈉.參照下面的實驗裝置,該小組設計并完成了以下實驗步驟:

a.連接好實驗裝置,關閉閥門①和②后將裝置Ⅰ放到黑暗處一晝夜;
b.將裝置Ⅰ移到適宜的陽光下照射數(shù)小時;
c.觀察A、B塑料袋內壁上有小水珠出現(xiàn);
d.打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,伸入帶火星的木條.
e.打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測.
f.取下葉片A、B、C,分別按照裝置Ⅱ所示的方法進行處理后,漂洗并滴加碘液,觀察三片葉的顏色變化.
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是:
(2)步驟③的觀察結果主要與植物的有關.
(3)若步驟④完成以后木條能復燃,請補充完善與這一結果相關的綠色植物生理活動的反應式.a(chǎn).;b.。

(4)若步驟⑤中澄清的石灰水變渾濁,則該氣體來自植物的 , 該生理過程的實質是
(5)與步驟⑥有關的實驗裝置Ⅱ中,小燒杯內盛的液體是 , 該液體的作用是 , 最終A、B、C三片葉片中變藍色的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中不屬于人體免疫的是( )

A.吞噬細胞的吞噬作用B.淋巴細胞產(chǎn)生抗體

C.皮膚的屏障作用D.口服抗生素消滅體內病原體

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