【題目】在一群狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于首領(lǐng)狒狒的敘述,不正確的是

A. 優(yōu)先享有食物和配偶

B. 優(yōu)先選擇筑巢場地

C. 一定個(gè)體最大

D. 負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群活動(dòng)

【答案】C

【解析】身為首領(lǐng)的雄狒狒優(yōu)先享有食物和配偶，A正確；首領(lǐng)狒狒優(yōu)先選擇筑巢場地，B正確；阿爾卑斯狒狒具有社會(huì)行為，在狒狒群體的行進(jìn)行列中，首領(lǐng)狒狒可能是雄狒狒也可能是雌狒狒，C錯(cuò)誤；首領(lǐng)狒狒負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腌肉長時(shí)間不易腐爛，主要原因是（ ）

A．空氣中沒有細(xì)菌和真菌

B．細(xì)菌和真菌都是對(duì)人類有益的，不會(huì)使肉腐爛

C．腌肉含鹽濃度高，抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖

D．腌肉不含有機(jī)物，不利于細(xì)菌和真菌的生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不屬于真菌的是（ ）

A．酵母菌 B．蘑菇 C．霉菌 D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在無脊椎動(dòng)物中，對(duì)昆蟲分布、活動(dòng)范圍影響最大是（ ）

A．體表有外骨骼 B．身體分部 C．具有翅 D．適于陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間。此實(shí)驗(yàn)不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是B

B. 本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體做法如下：①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢枞粢浴把例X的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)③組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)棰?/span>_____________ 。

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①吸收進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過____________________________進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的線粒體中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中__________過程排出體外。此過程對(duì)應(yīng)圖二中曲線段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于___________狀態(tài)。

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[⑤]______________。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用提取的或人工合成的某些昆蟲的 作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲，被引誘來的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時(shí)間，這就是人們常說的生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說法是（ ）

A.生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
D.該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列問題：

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序。②這一步驟目的是。
（2）將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)變量為。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分。
（3）葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加 ， 為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生。
（4）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。
A.光合作用只有在有葉綠體的部位才能進(jìn)行
B.淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)
C.光合作用必須在光下進(jìn)行，產(chǎn)物是淀粉
D.光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣

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同步練習(xí)冊答案