【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖,回答下列問題:
(1)將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序。②這一步驟目的是。
(2)將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)變量為。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分。
(3)葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加 , 為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。
A.光合作用只有在有葉綠體的部位才能進(jìn)行
B.淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)
C.光合作用必須在光下進(jìn)行,產(chǎn)物是淀粉
D.光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣
【答案】
(1)②⑦③⑥⑤④①,消耗運(yùn)走葉片中原有的淀粉
(2)對(duì)照,光,不變藍(lán)
(3)碘液,淀粉
(4)C
【解析】(1)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是:②黑暗處理(一晝夜)、⑦選葉遮光并光照、③摘下葉片、⑥酒精脫色、⑤清水漂洗、④碘酒顯影、①觀察變化。所以,圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②⑦③⑥⑤④①。
(2) 將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進(jìn)行對(duì)照。變量是光。見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色。所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 是:遮光部分不變藍(lán)。
(3)淀粉遇到碘液變藍(lán)色,因此,葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加碘液,為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生淀粉。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光合作用必須在光下進(jìn)行,產(chǎn)物是淀粉。
所以答案是:(1)②⑦③⑥⑤④①;消耗運(yùn)走葉片中原有的淀粉;(2)對(duì)照;光;不變藍(lán);(3)碘液;淀粉;(4)C
【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一群狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于首領(lǐng)狒狒的敘述,不正確的是
A. 優(yōu)先享有食物和配偶
B. 優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C. 一定個(gè)體最大
D. 負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群活動(dòng)
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【題目】青蛙是由蝌蚪發(fā)育來的,蝌蚪無(wú)論是外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)都像___,有___,用___呼吸,只能像魚一樣在___生活。蝌蚪發(fā)育成青蛙以后,尾和鰓都___了,生出___和___,可以在陸地生活。青蛙屬于___動(dòng)物。
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【題目】青蛙前后肢的主要作用是
A. 前后肢都支撐身體
B. 前肢支撐身體,后肢跳躍
C. 前肢游泳,后肢支撐身體
D. 前肢支撐身體,后肢既能跳躍也能劃水
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【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A.對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是③
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是④
C.遺傳物質(zhì)存在于①中
D.⑤內(nèi)的液體中溶解著多種物質(zhì)
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【題目】小華將甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的水稻幼苗,分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲組生長(zhǎng)正常,乙組植株矮小,葉片發(fā)黃.此實(shí)驗(yàn)說明( )
A.水稻生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
B.水稻生長(zhǎng)需要微生物
C.水稻生長(zhǎng)需要有機(jī)物
D.水稻生長(zhǎng)需要水
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【題目】海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng),用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終身生活在水中。據(jù)此,你判斷海馬屬于下列哪類動(dòng)物?
A. 馬科 B. 馬屬
C. 哺乳綱 D. 魚綱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 有機(jī)物
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