5．在某一小島上有甲、乙、丙、丁四種鳥，其鳥嘴長度與個體數(shù)量的關(guān)系分別如圖所示．假設(shè)這四種鳥的鳥嘴長度與其食性有關(guān)，則按此圖推論，最不可能競爭相同食物的兩種鳥是（　　）
A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁

分析 此題可以從動物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點進行解答．

解答 解：為了啄食食物，鳥的嘴延長成喙．由于食性不同，鳥的嘴型也長得各式各樣，從圖中可以看出丙和丁鳥嘴長度與個體數(shù)量差異較大，因此食性不同，最不可能競爭相同食物．
故選：C

點評 關(guān)鍵理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．杭州長橋溪水生態(tài)修復(fù)公園是一個生態(tài)濕地公園，它收集流域內(nèi)的污水，利用自然廊道輸送至下游的水質(zhì)調(diào)節(jié)池．之后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水處理系統(tǒng)”進一步凈化處理．2009年公園建成后，經(jīng)長橋溪流入西湖的水質(zhì)得到了明顯改善，從原來的劣Ⅴ類水躍升為Ⅲ類水．該公園被聯(lián)合國人居署評為2012年度“全球百佳范例獎”．請回答下列問題：
（1）公園內(nèi)水質(zhì)調(diào)節(jié)池中的水生植物、動物和微生物共同組成了生物部分，其中水生植物可以大量吸收池水中的N、P等元素，從而使水質(zhì)得到初步凈化．
（2）亭子下面的地埋式“迷你污水處理系統(tǒng)”具有較好的保溫作用，能提供一個適宜環(huán)境的溫度，促進污水中的微生物通過分解作用將池水中的有機物分解．
（3）污水流經(jīng)該生態(tài)修復(fù)公園后得到了有效的凈化，但公園濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能并沒有被破壞．這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的6是指的肺靜脈，圖中的7是指的主動脈．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)；
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：動脈血變成了靜脈血．
（4）某人患腸炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療，藥物到達患處2次經(jīng)過心臟．
（5）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的是房室瓣，心室與動脈之間的是動脈瓣，它們的作用都是保證血液按一定方向流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．你認為心臟是動物體的哪一個結(jié)構(gòu)層次？判斷理由是什么？它又是屬于什么系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．說說平常所吃的蔬菜水果有哪些是植物的果實：黃瓜、茄子（合理即可），它們一般由果皮、種子 兩部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．病毒也有有益的一面．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如表為楊明同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，他探究的環(huán)境條件是（　�。�
罐頭瓶實驗材料處理環(huán)境
1號大豆種子不放水，蓋緊瓶蓋溫暖處
2號大豆種子放少量水，蓋緊瓶蓋溫暖處
A．溫度B．空氣C．水分D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．用線將下列兩組中的相關(guān)內(nèi)容連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．胰島素具有調(diào)節(jié)血糖平衡的作用，如果胰島素分泌不足，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療，口服胰島素能治療糖尿病嗎？為研究這一問題，某科學(xué)興趣小組設(shè)計了如下方案：
步驟甲鼠乙鼠
a準(zhǔn)備兩只完全相同的胰島功能缺失的小鼠
b定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次_______
c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
（1）將表格中的內(nèi)容補充完整口服與甲鼠等量的胰島素
（2）a步驟中選取兩只功能缺失的小鼠原因是防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾實驗．
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是口服胰島素不能治療糖尿�。�
（4）在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組試驗．

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同步練習(xí)冊答案