分析 在米勒的模擬實(shí)驗(yàn),一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
解答 解:(1)米勒提出的問題是在原始地球條件下,無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎?A內(nèi)泵入的氣體:甲烷、氨和氫氣等是模擬原始大氣的成分,A內(nèi)的火花放電是模擬原始地球條件下的閃電.
(2)b模擬的是 冷卻,操作③注入的氣體是模擬 甲烷、氨和氫氣等原始大氣成分,在用鎢電極連續(xù)火花放電,是模擬原始地球條件下的雷電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)圖中C處收集到的有物質(zhì)主要成分是氨基酸.
(4)化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段,也是最重要的一步,它發(fā)生在 原始海洋.
故答案為:(1)在原始地球條件下,無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎?;原始地球條件下的閃電.
(2)冷卻;甲烷、氨和氫氣等原始大氣;能量
(3)氨基酸
(4)從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;原始海洋
點(diǎn)評 米勒的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論:原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖的分生區(qū) | B. | 莖的形成層 | C. | 枝芽的生長點(diǎn) | D. | 玉米種子的胚乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使細(xì)胞膨脹變大 | B. | 使標(biāo)本快速干燥防止污染鏡頭 | ||
C. | 有利于染色 | D. | 保持細(xì)胞正常形態(tài)和生理活性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡5X物鏡10X | B. | 目鏡10X物鏡10X | C. | 目鏡10X物鏡40X | D. | 目鏡15X物鏡10X |
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