【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“蜻蜓點水”寫的是( )
A. 取食行為B. 繁殖行為
C. 防御行為和取食行為D. 防御行為和繁殖行為
【答案】B
【解析】
(1)繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
(2)防御行為是指動物為了保護自己,防御敵害的各種行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。
(3)取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。
(4)社會行為是一些營群體生活的動物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。
雄蛙有鳴囊可以鳴叫,是為了吸引雌蛙,屬于求偶行為,因此“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中“蛙聲”屬于生殖行為;蜻蜓點水是蜻蜓在水中產(chǎn)卵,屬于繁殖行為。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類起源、發(fā)展與進化的敘述,正確的是( 。
A.人類的發(fā)展進化與環(huán)境的變化無關(guān)
B.古人類化石不能作為證明人類起源和發(fā)展的證據(jù)
C.語言的產(chǎn)生是森林古猿與人類分界的重要標志
D.森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)裸子植物和被子植物的說法錯誤的是( )
A.一般都具有根、莖、葉和種子,都屬于種子植物
B.都有輸導(dǎo)組織,種子外面都有果皮包被
C.“千年鐵樹開花”,鐵樹是被子植物
D.椰子是常見的綠色開花植物,吃的椰子為果實
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問題。
材料一 小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,它們一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)岀特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”,終于找到出口。用大量小白鼠進行實驗,發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
材料二 蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜂群中有數(shù)萬只工蜂,少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等;雄蜂專職與蜂王交配;蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。
材料三 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄娥從繭中鉆出來之后,必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
(1)從行為的獲得途徑來說,小白鼠的“尋墻行為”屬于_____行為。
(2)小白鼠在迷宮中要經(jīng)過多次“走錯路”才能找到出口,這是小老鼠的_____行為,這種行為是在_____因素的作用下,通過_____和_____獲得的;一般來說,動物越_____,該行為就越強、越復(fù)雜。
(3)通過實驗發(fā)現(xiàn),小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異,這是由_____決定的。
(4)材料二中體現(xiàn)了蜜蜂群體各成員之間有明確的_____,這樣的行為屬于_____行為。
(5)材料三中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這一實例表明了動物個體之間能夠進行_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成下列活動不需要使用調(diào)查方法的是( )
A.全國人口普查B.了解中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法
C.預(yù)測某一保健品的市場銷售情況D.探究“光對鼠婦生活的影響”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有耳垂(A)與無耳垂(a)是一對相對性狀。這對基因在人群中應(yīng)該是( )
A. 有耳垂個體的基因組成都是AA
B. 無耳垂個體的基因組成都是Aa
C. 有耳垂個體的基因組成是AA或Aa
D. 無耳垂個體的基因組成是Aa或a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“風吹草低見牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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