【題目】下列生物中，屬于分解者的是

A．青蛙 B．草 C．蘑菇 D．病毒

【答案】C

【解析】

試題分析：分解者主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等，它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水等無機物歸還無機環(huán)境，供植物重新利用。促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。蘑菇是真菌，營腐生生活，屬于分解者；青蛙是動物，屬于消費者；草是綠色植物，屬于生產(chǎn)者。病毒營寄生生活的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的親代與子代之間性狀傳遞的“橋梁”是（ ）

A．細(xì)胞核 B．染色體 C．體細(xì)胞 D．生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。下列各項中屬于人類對真菌利用的是（ ）

①制酸奶 ②釀酒 ③制醋 ④生產(chǎn)青霉素 ⑤做面食

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類生命活動中所利用的能量最終來自（ ）

A. 地球 B. 植物 C. 太陽 D. 食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物是

A．肉食動物 B．草 C．草食動物 D．動物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】惠安文筆山樹木繁茂，鳥語花香。該生態(tài)系統(tǒng)是

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓頭鷹晝伏夜出，這是一種由生物鐘控制的

A．攻擊行為 B．節(jié)律行為 C．捕食行為 D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在植物園里觀察 “蜜蜂的生殖”現(xiàn)象并寫了觀察日記，此間還發(fā)現(xiàn)了“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”等現(xiàn)象。請根據(jù)已學(xué)知識回答：

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于 行為，動物的這種行為是由體內(nèi)的 決定的。從行為的功能看，蜜蜂產(chǎn)卵屬于 行為。

（2）小明的觀察記錄：蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂；當(dāng)一只工蜂找到蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴。這說明蜜蜂群體中存在 交流，同時也說明蜜蜂是具有

行為的昆蟲。

（3）小明研究動物行為的方法屬于 法。

（4）科學(xué)家研究表明： 行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了（ ）

A．寄生蟲

B．真菌

C．細(xì)菌

D．病毒

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同步練習(xí)冊答案