18．下列各組動(dòng)物中，屬于我國特產(chǎn)珍稀哺乳動(dòng)物的是（　�。�
A．中華鱘、白鰭豚B．大  鯢、金絲猴C．金絲猴、扭角羚D．白唇鹿、褐馬雞

分析 中華鱘終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，是我國特有的古老珍稀魚類，世界現(xiàn)存魚類中最原始的種類之一；白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動(dòng)物之一，哺乳類，為中國長江所獨(dú)有．監(jiān)測(cè)顯示，上世紀(jì)90年代初，長江中的白鰭豚數(shù)量已由之前10多年的400頭降到150頭以下．
金絲猴，哺乳類，群棲高山密林中．中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴．此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴．均已被列為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．
大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動(dòng)物．它的叫聲很像幼兒哭聲，因此人們又叫它“娃娃魚”，是國家二類保護(hù)水生野生動(dòng)物，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和特色農(nóng)業(yè)重點(diǎn)開發(fā)品種；是野生動(dòng)物基因保護(hù)品種．

解答 解：A、中華鱘屬于魚類，A不符合題意．
B、大鯢屬于兩棲類，B不符合題意．
C、金絲猴，哺乳類，群棲高山密林中．中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴．此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴．均已被列為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．扭角羚 別名羚牛、金毛扭角羚分布范圍 陜西、甘肅、四川、云南及西藏 外形特征 體型粗壯，體長200厘米左右，肩高150厘米左右，體重250千．大型食草動(dòng)物，哺乳類．國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被列入瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約．符合題意．
D、褐馬雞屬于鳥類，不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動(dòng)物，平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物具有保持水土的作用，該作用是生物多樣性的（　�。�
A．潛在價(jià)值B．直接價(jià)值C．間接價(jià)值D．生態(tài)功能價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)生物圈描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．包括大氣圈、水圈、巖石圈
B．包括大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面
C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．適宜生物生存的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．顯微鏡用完后，要將顯微鏡復(fù)原．以下操作正確的是（　　）
A．將一個(gè)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，將鏡筒下降到最低處，把反光鏡豎起來
B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使兩個(gè)物鏡偏到兩旁，將鏡筒下降到最低處，把反光鏡豎起來
C．用手撥動(dòng)物鏡，將兩個(gè)物鏡偏到兩旁，將鏡筒下降到最低處，把反光鏡豎起來
D．將一個(gè)低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米左右的距離，把反光鏡豎起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式敘述中，正確的是（　　）
A．空中會(huì)飛行的動(dòng)物都是鳥類
B．鼓翼飛行是鳥類唯一的運(yùn)動(dòng)方式
C．動(dòng)物飛行的器官都是翅
D．滑翔是飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．病毒是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，都屬于寄生生活．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．人體運(yùn)動(dòng)大多數(shù)是通過骨的杠桿運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來的．在運(yùn)動(dòng)中，骨起杠桿作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者是兔、狐、鼠、蛇、鷹；
（2）寫出其中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，含有害物質(zhì)最多的是鷹；
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力能力；但這種能力是有限的．在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺某一種消費(fèi)者，可能都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌，它們屬于分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某學(xué)生甲得了流行性感冒（簡稱流感），在上學(xué)過程中，把流感傳給了乙同學(xué)，乙同學(xué)又把流感傳染給丙同學(xué)，丁同學(xué)因?yàn)樽⑸淞肆鞲幸呙缍鴽]有被傳染．教師發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)勸甲、乙同學(xué)打針吃藥進(jìn)行治療，同時(shí)在班里熬醋，打掃衛(wèi)生，向?qū)W生說明盡量不登門探望生病的同學(xué)．根據(jù)傳染病流行的3個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施，進(jìn)行分析：
（1）流感屬于呼吸道傳染病，傳播途徑主要是飛沫和空氣．當(dāng)甲將流感傳給乙時(shí)，甲是傳染源，當(dāng)患病的乙又將流感傳給丙時(shí)，乙是傳染源，教師發(fā)現(xiàn)后，在班里熬醋，打掃衛(wèi)生，從預(yù)防傳染病的角度來看這屬于切斷傳播途徑．
（2）丁同學(xué)因?yàn)樽⑸淞肆鞲幸呙缍鴽]有被感染，原因是在丁同學(xué)體內(nèi)產(chǎn)生了抗體．
（3）傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)．

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