【題目】下列動(dòng)物與其氣體交換結(jié)構(gòu)的搭配不正確的是(　　)

A. 魚(yú)——鰓 B. 蝗蟲(chóng)——?dú)忾T(mén)

C. 家鴿——肺 D. 蜥蜴——肺

【答案】B

【解析】魚(yú)生活在水中，是通過(guò)鰓進(jìn)行呼吸的，A正確；蝗蟲(chóng)是依靠氣管直接與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換，而氣門(mén)是氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)，B錯(cuò)誤；家鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，而氣囊只是儲(chǔ)存氣體，沒(méi)有氣體交換的作用，C正確； 蜥蜴生活在陸地上，是爬行動(dòng)物，用肺呼吸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖各結(jié)構(gòu)中，主要吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．分生區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū) C．成熟區(qū) D．根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氫氧化鈉溶液能吸收環(huán)境中的二氧化碳）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中，2、4所示細(xì)胞在顏色和排列方面共有的特點(diǎn)是：_____；3所示細(xì)胞與2、4所示細(xì)胞相比，在能量轉(zhuǎn)換方面特有的功能是_____。

（2）圖乙中，表示花生幼苗積累有機(jī)物最快和積累有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn)分別是_____（填字母），表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)間段是_____。d點(diǎn)所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)[]_____的部分關(guān)閉有關(guān)。

（3）丙圖所示實(shí)驗(yàn)操作如下：①如果關(guān)閉閥門(mén)，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)；②如果關(guān)閉閥門(mén)，把氫氧化鈉溶液換成二氧化碳緩沖液（能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A. 在B點(diǎn)，外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

B. 在BC段表示呼氣過(guò)程，胸腔容積縮小

C. 在AB段，外界大氣壓大于肺內(nèi)氣壓

D. 在AB段表示吸氣過(guò)程，膈肌舒張，膈頂部下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初三學(xué)生參加體檢，體檢報(bào)告顯示各項(xiàng)指標(biāo)正常，說(shuō)明該生

A.軀體健康 B.心理健康 C.道德健康 D.社會(huì)適應(yīng)良好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．根據(jù)芽的著生位置不同可將芽分為 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在魚(yú)口前方，墨汁會(huì)流向并進(jìn)入魚(yú)口。請(qǐng)問(wèn)，很快可以看見(jiàn)這些墨汁會(huì)從____________流出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A. 神經(jīng) B. 神經(jīng)元 C. 腦 D. 突起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況．試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（　�。�

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案