【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B.能夠獨(dú)立生活
C.不能完成呼吸,生殖等生命活動(dòng)
D.能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境
【答案】C
【解析】解:A、單細(xì)胞生物身體微小,只由單個(gè)細(xì)胞組成,故A正確.
B、單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物個(gè)體微小,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).故B正確.
C、單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物個(gè)體微小,個(gè)體能獨(dú)立生活,C錯(cuò)誤;
D、生物體能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境,D正確.
故選:C
單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物個(gè)體微小,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,一般生活在水中,與人類有著密切的關(guān)系.據(jù)此作答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,則表中與圖示相符的一組是( )
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
A | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 染色體 |
B | 血液 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 血紅蛋白 |
C | 動(dòng)物行為 | 防御行為 | 覓食行為 | 學(xué)習(xí)行為 |
D | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能用化石提供證據(jù)的事實(shí)是 ( )
A.各種生物都是發(fā)展變化的,現(xiàn)代生物由古代生物進(jìn)化而來(lái)的
B.生物從低等向高等發(fā)展
C.地球上曾經(jīng)生活過(guò)許多生物
D.原始生命起源于非生命物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中代碼______所示為人的骨骼,由于直立行走,人的______骨更發(fā)達(dá)。
(2)圖中代碼__________所示為人的手,人手與黑猩猩的“手”形狀相似,但人的手比黑猩猩的手更加__________。
(3)比較C1和C2兩圖,可以推測(cè)人與黑猩猩的主要區(qū)別是人的__________較大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依靠風(fēng)力傳粉的花叫做風(fēng)媒花,下面可能是風(fēng)媒花的特征的是( )
A.花朵大而鮮艷
B.有芳香氣味
C.具有蜜腺
D.花朵比較小,不艷麗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土,以橫軸中線為界分為甲、乙兩邊,甲蓋黑紙板,乙蓋玻璃板,這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。
方法步驟:
①分組:全班分成6個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②在盤內(nèi)兩個(gè)區(qū)域中央各放入5只鼠婦,迅速蓋上黑紙板和玻璃板,靜置2分鐘。
③觀察記錄:每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
④計(jì)算、分析,得出結(jié)論。
(1)本實(shí)驗(yàn)提出的變量是_____。
(2)本實(shí)驗(yàn)中一側(cè)蓋黑紙板一側(cè)蓋玻璃板是為了形成_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是用一只是為了避免_____,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(4)計(jì)算出全班6個(gè)組第10次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的_____來(lái)分析得出結(jié)論,在探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”之后,如果探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,在圖2的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你會(huì)選擇_____置。
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